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《中国工艺美术史》-教学大纲

《中国工艺美术史》-教学大纲

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《中国工艺美术史》-教学大纲

《中国工艺美术史》教学大纲

课程编号:

课程名称:中国工艺美术史

课程类型:专业基础课

先修课程：设计素描、设计色彩、设计概论等

面向对象:本科

开课单位:艺术系

总学时数:３6理论学时:30实验学时：6

学分：2

课程教学目标及学生能力培养要求

本课程依托大量文献史料和相关图片，将中国工艺美术史按时间和工艺类别加以论述，并介绍每个历史时期最具代表性的工艺作品，以及一些有代表性的工艺大师及其作品。其中,中国工艺美术史中介绍陶瓷工艺，丝织工艺的篇幅较多，内容较为系统,旨在培养学生对中国工艺美术史的理解认知能力。通过中国工艺美术史的学习使学生对我国不同历史时期的工艺美术背景、工艺的发展和成就、艺术风格、艺术作品、工匠大师有全面的了解,并培养学生对优秀工艺作品的鉴赏和批评能力。

二、课程的教学内容与学习目标

第１章原始社会的工艺美术

1.1概述

1。2石器玉器骨器

1。3制陶工艺

1。4其它工艺

学习目标：了解作为中国工艺美术萌芽期的原始社会工艺特点,以及对后世带来的影响。

第2章夏商西周时期的工艺美术

2.1概述

2。2青铜工艺

2．３玉石工艺

2。4陶瓷工艺

2。5其它工艺

学习目标：了解本时期青铜器、陶器、玉石等工艺类型的风格和艺术特点；掌握该时期最具代表性的青铜器设计及取得的艺术成就。

第3章春秋战国时期的工艺美术

3.１概述

3.２青铜工艺

3．3漆器工艺

3．4陶瓷工艺

3。5玉石工艺

3。6染织工艺

学习目标:掌握本时期达到顶峰的青铜工艺,尤其是具有典型性的;同时掌握发展迅速的漆器和染织工艺的特点及其对后世的影响。

第4章秦汉时期的工艺美术

４.1概述

4.2青铜工艺

4.3陶瓷工艺

4。４玉石工艺

4.5漆器工艺

4．6染织工艺

４.７画像砖画像石工艺

学习目标:对中国此时的工艺美术发展有较为宏观的认识,青铜、漆器、陶瓷砖瓦、纺织服饰、金银玉雕等各个领域中的工艺生产都得到了全面的发展与提高。

第5章魏晋南北朝时期的工艺美术

5。1概述

５.2陶瓷工艺

5。３织绣工艺

５。4金属工艺

５。5漆器工艺

5．6雕刻工艺及其他

学习目标:能够从年代、思想、特点等方面较为系统全面地完成魏晋南北朝的工艺美术分析及评价。

第6章隋唐时期的工艺美术

6。1概述

6．2陶瓷工艺

6。3染织工艺

６．4金属工艺

6。5漆器工艺

6.６家具工艺

6．7石雕工艺及其他

学习目标：通过对本章的学习了解隋唐工艺美术的发展熔铸南北、渗用古今、糅合中外的特点,对后世产生了深远的影响。

第7章五代宋辽金时期的工艺美术

7。１概述

７。２陶瓷工艺

7.3纺织印染

7。4金属工艺

7.５漆器工艺

7.６雕刻工艺及其他

学习目标:通过对这段政权更迭,民族大融合时期，众多艺术风格的了解与认识提高艺术鉴赏、分辨能力,提升对装饰元素的运用能力。

第8章元代的工艺美术

8．1概述

8.2陶瓷工艺

8。3染织工艺

８。4漆器工艺

８。5金属及玉石雕琢工艺

学习目标:结合典型案例从民族融合对工艺的影响以及艺术品本身的特色两个方面阐释少数民族工艺特点。

第9章明代的工艺美术

9.１概述

9.２陶瓷工艺

9．3织染刺绣工艺

9．4漆器工艺

９．5金属工艺

9。6玉竹牙雕琢工艺

９.7家具工艺

学习目标:通过对明代不同门类艺术特色的分析研究,了解工艺美术的实用性和装饰性结合的设计理念.

第1０章清代的工艺美术

10。1概述

１0。2陶瓷工艺

10.３染织刺绣工艺

10。４漆器工艺

１0.5玉石雕琢工艺

10.６其他工艺美术

学习目标:通过对清代不同门类艺术特色的分析研究,了解清代工艺美术的艺术特点和风格趋势。

第11章近现代的工艺美术

1１。１概述

11。２传统工艺

11.３民间工艺

11。4现代工艺及工艺美术教育

学习目标:了解近现代工艺美术的三大分类——传统工艺、现代工艺和民间工艺,以及工艺美术教育事业的发展。

三、课程教学重点和难点

第一章

教学重点:原始社会分为旧石器时代和新石器时代，磨制石器和烧制陶器为该时期的主要标志.学生了解并掌握中国工艺美术萌芽期的原始社会工艺特点，以及对后世带来的影响。

教学难点:磨制石器在形制的演化,彩陶装饰纹样的演化．

第二章

教学重点:了解夏商西周时期青铜器、陶器、玉石等工艺类型的风格和艺术特点;掌握该时期最具代表性的青铜器设计及取得的艺术成就。

教学难点:商周青铜器的发展脉络及其时代审美差异。

第三章

教学重点:了