职业生涯规划视角下高职学生增值性评价方法探索.docxVIP

职业生涯规划视角下高职学生增值性评价方法探索

目录

职业生涯规划视角下高职学生增值性评价方法探索（1）．．．．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1高职学生的职业生涯规划重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2增值性评价方法在高职教育中应用的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

文献综述与研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1国内外职业生涯规划研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2高职教育中增值性评价方法的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

二、职业生涯规划理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

职业生涯规划概念及理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.1职业生涯规划定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2职业生涯发展阶段理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3职业生涯规划和发展的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

高职学生职业生涯规划特点与需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1高职学生的特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2高职学生职业生涯规划的基本需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

三、增值性评价方法探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

增值性评价方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.1增值性评价的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.2增值性评价的特点及优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.3增值性评价在职业生涯规划中的应用场景．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

增值性评价方法的具体实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1基于职业生涯目标的能力提升评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2基于实践项目的技能增值评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3基于职业素养与道德品质的全面发展评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

四、高职学生增值性评价方法与职业生涯规划结合实践．．．．．．．．．．35

结合模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.1构建学生个人职业生涯规划档案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.2制定个性化增值性评价方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.3建立学生职业生涯规划与增值性评价互动机制．．．．．．．．．．．．．．41

实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.1成功案例分享与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2实践过程中遇到的问题及对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

五、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

职业生涯规划视角下高职学生增值性评价方法探索（2）．．．．．．．．．48

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

（四）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

二、高职学生职业生涯规划现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

（一）调查目的与方法．．．．．．．．