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摘要
摘要
《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》中提出“以核心素养为
宗旨、内容聚焦大概念”的理念，关注化学知识的结构化设计，而单元作业是高中
化学学科大概念教学的良好载体，大概念下的单元作业不仅可以落实核心素养的
培养，还可以转变学生的学习方式，实现作业的“增效减负”。本研究以教材章节
为基本单元，开展大概念视域下的单元作业的设计及实践研究，以期进一步激发学
生学习兴趣提升教学效果，是探索减负增效的
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