2024秋五年级数学上册第5单元简易方程1用字母表示数教案3新人教版.docxVIP

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用字母表示数（3）

课题：用字母表示数（3）

课型：新授课

设计说明

在这之前学生已经学习了简洁的数量关系、用字母表示计算公式以及运算定律，本节课是后续学习简易方程以及在中学阶段进一步学习代数学问的前提和基础，因此具有重要地位。围绕教学目标，本节课设计紧扣以下几点：

1.关注学生已有的认知水平和生活阅历。

把新学问与学生已有的生活阅历有机的结合，让学生在生活中感悟，在生活中理解，在生活中应用。数学来源于生活，并应用于生活，让学生学习生活中的数学是《数学课程标准》的要求，是非常必要的。教学中，首先让学生回忆在生活和学习中见过的用字母表示数的状况，接着引导学生借助详细情境，自主探究用字母表示数的方法和用含有字母的式子表示数量的方法。

2.学生主体，老师主导。

老师充分信任学生的实力，让学生自学课本，给学生自主尝摸索究问题的空间，使学生真正成为学习的主子，让学生始终处于主动、主动的学习状态之中。高年级教学要留意培育学生肯定的自学实力，这也是《数学课程标准》所提倡的。

学习目标

1.进一步理解用字母表示数量的意义，能够在详细的情境中用字母表示常见的数量关系。

2.在理解含有字母式子的详细意义的基础上，会依据字母的取值，求含有字母式子的值。

3.培育学生从特别到一般的抽象逻辑思维方式，养成规范书写的习惯。

学习重点

正确地运用含有字母的式子表示常用的数量