德育结题报告格式大全.pdfVIP

德育结题报告格式大全

AcompletereportonMoralEducation

(报告写作指导)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-051045

工作报告|WorkReport

报告写作指导

德育结题报告格式大全

说明：工作报告是范文中的一种形式。它是指使用的群体按照有关规定，定期或不

定期地向上级或对象报告工作。报告的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部

署。本内容可以放心修改调整或直接使用。

一、课题研究的意义

1、问题的提出

小学德育教育是全社会共同关注的问题，但德育工作常常给人一种落伍的感

觉，德育的观念、内容、方法往往跟不一社会发展的要求和学生身心发展的变化，

德育效果往往是“事倍功半”。美国未来学家阿尔温·托夫勒说：“谁掌握了信息，

控制了网络，谁就拥有了整个世界。”这句话被印在有关国际互联网络书籍上的封

面上，固然有明显的商业广告意味，但是随着“网络”及其有关概念愈来愈深地进

入寻常百姓生活，谁能无视计算机网络所带来的社会生活各个方面的巨大变革

呢？当然，现在我们还不能说：“世界已经进入网络时代”，但是我们可以说世界

正在走进“网络时代”。今天的教育如果不从这样一个时代特征出发，我们就不能

指望获得什么积极的成果。

科技的迅猛发展，信息技术时代的到来，计算机已进入千家万户，被广大家

长和学生广泛并熟悉。小学《信息技术》课的开设，又一石激起千层浪，打破了

传统信息德育教育的一元化的框架。为此，有必要研究网络环境下的德育活动与

传统德育活动的交互关系，形成优势互补，构成教育效益的化。

网络环境下的德育活动是以网络为背景，以小学生喜闻乐见的德育活动为载

体，促进小学生思想品德形成的一种全新的活动。“在活动中求知，在活动中成人”

是我们课题的观点。

第2页

工作报告|WorkReport

报告写作指导

传统的一元化德育活动有其本身的优势和局限，其优势表现在，通过德育活

动，进行人与人之间最亲密最直接的接触，尤其是周围的人（包括学生、老师、

父母）的以身示范起到教育功能，这是任何先进教育都无法取代的。但这种传统

的德育活动，在大多数情况下，以说教形式呈现，学生丰富的内心世界难以激活，

加上受到时间和空间的制约，教育效果XX地打了折扣。

网络的出现，造就了新的教育环境。抛弃了网络环境下的德育研究，是一种

教育缺乏，是一种教育资源的浪费，铁定是教育的一大败笔。资料显示，已有的

网络德育研究在我国凤毛麟角，且大多数重理论说教，轻实践行为，难以诱发儿

童入情入境的兴趣。而本课题融入网络的德育活动研究，无论在时间和空间上实

现了教育的享用，全方位、新视觉调动了活动者参与的积极性。因此网络环境下

小学德育活动作为新的德育活动载体，是科技和教育发展的必然，同时促进了德

育跨越式发展。

2、理论依据

《网络环境下的小学德育活动研究》课题的理论依据是马克思关于活动的观

点和国务院《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》。

1、马克思认为，活动是人对于外部世界的一种特殊的对待方式，是个体生

存的基础和发展的特别方式。正是由于活动，个体和社会化与个人才属真正实现，

而教育活动作为一种特殊意义上的人类活动，它属于主体的实践活动，是以改造

自己的主观世界塑造主体为目的的活动，具有主动性和能动性。

2、国务院《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》中指出，他们的

思想道德建设状况如何，直接关系到中华民