以元认知策略训练赋能初中生英语自主学习的实证探究.docx

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2025-04-08 发布于上海
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以元认知策略训练赋能初中生英语自主学习的实证探究

一、引言

1.1研究背景

随着信息化时代的到来，互联网技术的飞速发展深刻改变了人们的生活和学习方式。在英语学习领域，学习资源从传统的教材、磁带拓展到海量的在线课程、学习APP、电子图书等，学习场景也从单一的课堂延伸至随时随地的移动学习。这一变革对学习者的自主学习能力提出了更高要求，自主学习成为适应信息时代英语学习需求的关键能力。

初中生正处于英语学习的关键阶段，也是培养自主学习能力的黄金时期。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，要培养学生的自主学习能力，使学生学会学习，为终身学习奠定基础。具备自主学习能力的初中生能够主动规

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