爱是最美的语言教师演讲稿范文 .pdf

爱是最美的语言教师演讲稿范文

篇一：幼儿教师演讲稿：爱是教师最美的语言

幼儿教师演讲稿：爱是教师最美的语言

最美的语言那一定是加了许多修饰的词,才产生的吧然而在幼

教方面并不如此,幼教这一岗位上首要的条件就是要有一颗爱孩子的

心,爱像一涓涓的流水慢慢地渗透进幼儿的心里语言也许是很朴实的,

没有华丽的词汇来修饰它虽是无声的,但它却是很神圣的、很伟大的

爱是人类特有的,最伟大的情感,如果说亲子的爱源于血缘本能

的爱,那教师的爱则是更多的博爱教育是无选择性的,所有的孩子都

有权利、有义务获得爱爱的体现在许多的方面上:一个眼神、一个抚

摸、一个拥抱等等幼儿的世界是最纯真的,来不得半点虚假

曾有一幼儿刚上幼儿园时,由于不适应,经常躲在被子里哭泣,

我们发现了,我们不知所措,想了许多办法都没解决这一问题后来一

次的偶然――我那天抱他,轻轻地抚摸他和他轻声地说着话,发现他

好安静地在我的怀里,笑容不断地从他的脸上呈现从那以后再也没见

他哭泣了他的家人也发现了他的转变,都非常高兴通过这件事我感触

很深,对幼儿要像对待自己的孩子并付出你的爱,多抱抱幼儿,让他们

知道你的爱从那以后我给自己定了一个死规定,就是对来园的班上每

一个幼儿每天都要抱一抱让他们了解老师对他们的爱,并不亚于他们

的父母,因为我们一直都把他们当作我们自己的孩子了

其实大家都知道拥抱是一种沟通、是一种交流还有对孩子而言,

则是给他们带来幸福感和安全感,稳定情绪,从而让他们心情因此而

放松得到他们应有的快乐爱是一种体态的语言,表达了丰富的情感,

更能让人接受和理解孩子们更能体会到发自内心的爱与其他虚伪的

做作、表面化的不同孩子的眼睛是最纯真的、绝不会带有偏见的他们

具备了接受并感知外界信息的能力,他们能对一眼神、一动作、一语

气等中感觉到,并作出迅速地判断:你对他爱还是不爱然后作出相应

地反应

当然爱并不是简单的溺爱,爱是要有适度的、有理智的溺爱是一

种愚昧的爱,往往会毁了孩子会影响孩子的健康成长因此,不能对幼

儿放任自流不过也不是因为爱他们,就一味地站在大人的角度去要求

幼儿,抓住幼儿的一点过

错就加以埋怨、指责其实“过错”在幼儿成长中,有着很大的意

义幼儿“犯错误”、“闯祸”是因为他们的无知记得“六一”节前夕,

因排演出节目,班里的一位教师被抽出去了,还有种种的因素,故造成

了一件孩子间奔跑,相互推搡,磕碰流血现象的事发生在许多人意识

中都认为孩子应该懂事,不应该闯祸,不应该那么做其实“过错”只是

幼儿为了满足自己的需要,而采取的不恰当的方式有时幼儿的

“过错”,往往会反映出我们教师在许多方面上的弊端这次事的发生

就说明了一点:我们的场地过小了,幼儿没有奔跑的环境(其实幼儿不

能奔跑也不利于幼儿的成长);还有教室的布置不合理;教师的工作方

法也不当;园领导的工作布置也不规范等等幼儿的“过错”,实际上是

在提醒我们去引导,教幼儿合理做事方式在幼儿成长过程中,允许“过

错”发生,包容“过错”,不要发怒、失望、伤心要放弃完美的构想,

而应提出实实在在建议爱幼儿,更要懂幼儿既要掌握幼儿的成长发育

的一般规律,又要了解幼儿的独特的个性特点爱幼儿就是爱幼儿的一

切,包括幼儿的缺点和不足,教师就是幼儿的合作者,与幼儿合作一起

改正幼儿、教师自己的不足同幼儿一起成长进步

在幼儿体会到我们的爱时,他们同时也学会了去爱身边的人了

心境也开阔起来了,看一切事物都会觉得很美好,从而就会觉得更加

快乐幸福这样这个社会就会在他们的眼里变得更美了爱是最好、最美

的语言,谁又能加以否定呢当我们面对那些纯真可爱的孩子时,为什

么不该用最好最美的东西来给他们呢因此希望不要吝啬你的爱,好好

地展现出你的最美的语言

篇二：演讲稿：爱是最好的教育,爱是最美的语言

爱是最好的教育爱是最美的语言

尊敬的各位领导、评委老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《爱是最好的教育爱是最美的语言》有人

说：医者父母心而我想说师者更是父母心“爱”是一个永恒的教育主

题没有爱就没有教育；没有爱便不能为师是爱让谭千秋老师在地动山

摇中用血肉之躯为四个学生托起了生命的天空；

是爱让李桂林、陆建芬夫妻在最崎岖的山路上点燃知识的火把

在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手19年的清贫、坚守和操劳

沉淀为精神的沃土让希望发芽

“爱,能