7.2 选用在线协作平台（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术苏科版.docx

7.2选用在线协作平台（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术苏科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：7.2选用在线协作平台

2.教学年级和班级：三年级下册信息技术

3.授课时间：2023年10月25日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其认识到在线协作平台在信息时代的重要性。

2.提升学生的信息处理能力，学会使用在线协作平台进行资料收集、整理和分享。

3.增强学生的合作学习能力，通过在线协作平台与他人共同完成任务，提高团队协作能力。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在使用在线协作平台时尝试新的应用方式，激发创造力。

学情分析

三年级学生在信息技术课程中，正处于对计算机和网络技术初步接触和认知的阶段。在这个年龄阶段，学生对新鲜事物充满好奇心，但注意力集中时间相对较短，容易受到外界干扰。以下是针对本节课的学情分析：

1.学生层次：三年级学生信息技术基础薄弱，大部分学生对于在线协作平台的概念较为陌生，但好奇心强，愿意尝试新事物。

2.知识方面：学生对计算机的基本操作有一定的了解，如鼠标、键盘的使用，但对于在线协作平台的具体功能和操作方法尚不熟悉。

3.能力方面：学生的信息处理能力、资料收集和整理能力有待提高。在团队协作方面，部分学生可能缺乏有效的沟通和协作技巧。

4.素质方面：学生在课堂行为习惯上，需要加强自律和遵守纪律的意识。在合作学习中，部分学生可能存在依赖性强、独立思考能力不足等问题。

5.行为习惯：学生在课堂上容易受到周围同学的影响，需要教师在教学过程中注重引导和监督，培养良好的学习习惯。

6.对课程学习的影响：由于学生对在线协作平台不熟悉，可能导致课程学习过程中出现困惑和挫败感。因此，教师在教学过程中应注重引导，帮助学生逐步掌握在线协作平台的使用方法，提高学习兴趣和动力。

（1）循序渐进，由浅入深，让学生逐步掌握在线协作平台的使用方法。

（2）注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

（3）通过趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

（4）关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供相应的指导和支持。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合实例讲解在线协作平台的基本功能和操作流程，确保学生理解平台的基本使用方法。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内分享对在线协作平台的理解和体验，培养合作学习能力和沟通技巧。

3.通过角色扮演，让学生模拟在线协作平台的使用场景，如项目协作、资源共享等，提高实践操作能力。

4.利用实验教学法，让学生亲自操作在线协作平台，进行实际操作练习，巩固所学知识。

5.结合游戏化教学，设计互动性强的在线协作平台使用游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

6.运用多媒体教学手段，如视频、动画等，直观展示在线协作平台的使用过程，帮助学生更好地理解和记忆。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道什么是在线协作平台吗？”来引导学生思考，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在前节课中学到的计算机基本操作知识，如鼠标、键盘的使用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解在线协作平台的基本概念、功能和特点，如文档共享、实时沟通、项目管理等。

-举例说明：以“班级项目”为例，展示如何使用在线协作平台进行团队协作，包括任务分配、进度跟踪和成果展示。

-互动探究：引导学生讨论在线协作平台在实际学习、工作和生活中的应用场景，如小组作业、项目策划等。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：让学生分组，每组选择一个实际应用场景，利用在线协作平台进行模拟操作。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生解决操作过程中的问题，确保学生能够顺利完成操作。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，独立完成以下练习题：

1.简述在线协作平台的主要功能。

2.列举三种在线协作平台的应用场景。

3.描述在线协作平台在团队协作中的作用。

-教师指导：教师检查学生的练习情况，针对学生的疑问进行解答。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调在线协作平台的重要性和实用性。

-布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的应用场景，尝试使用在线协作平台进行实际操作，并撰写操作报告。

6.课后反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的不足，提出改进措施。

-学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握在线协作平台的基本概念、功能和特点。

-学生了解在