11 屹立在世界的东方 第3课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

11屹立在世界的东方第3课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11屹立在世界的东方第3课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三2课时

4.教学时数：2课时

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，理解法律对个人和社会的重要性。

2.提升学生的道德判断能力，学会在日常生活中运用道德原则进行决策。

3.增强学生的社会责任感，认识到自己作为公民的责任和义务。

4.培养学生的合作精神，学会在团队中尊重他人、共同解决问题。

5.发展学生的批判性思维，能够对法律和道德问题进行深入分析和思考。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在五年级上学期已经接触过基本的法律知识和道德观念，对法律的基本概念、公民的权利和义务等有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们的抽象思维能力逐渐增强，能够理解较为复杂的道德和法律概念。学习风格上，部分学生可能偏好通过案例学习来理解抽象概念，而另一部分学生则可能更倾向于通过讨论和角色扮演来提高参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解法律条文和道德原则时可能遇到困难，特别是对于那些法律术语和概念较为复杂的内容。此外，学生在分析案例时可能难以区分个人情感与客观判断，导致在道德选择上出现困惑。此外，学生可能因为年龄和认知水平限制，在合作学习和批判性思维方面存在挑战，需要教师引导和适当的教学策略来克服。

教学资源

-软件资源：多媒体教学平台、道德与法治课程配套软件、法律知识库

-信息化资源：法律案例视频、法治教育动画、互动问答系统

-教学手段：投影仪、黑板、实物教具（如模拟法庭模型）

-教学工具：教学PPT、讨论卡片、角色扮演道具

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于未成年人保护法的公益广告，引导学生思考法律在保护未成年人中的作用。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们认为法律是如何保护我们的？有没有遇到过需要法律帮助的情况？”

3.学生回答：邀请几名学生分享他们的看法和经历，教师简要总结。

**讲授新课（15分钟）**

1.教学目标：使学生了解未成年人保护法的基本内容，认识到法律对未成年人的特殊保护。

2.教学重点：未成年人保护法的主要条款及其意义。

3.教学内容：

-介绍未成年人保护法的基本概念和适用范围。

-讲解未成年人保护法的主要条款，如监护人的责任、学校保护、社会保护等。

-分析未成年人保护法在实际生活中的应用案例。

4.教学方法：讲解、案例分析、互动讨论。

**巩固练习（10分钟）**

1.练习目的：帮助学生巩固对未成年人保护法的理解和应用。

2.练习内容：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.未成年人受到侵害时，应该怎么做？

b.如何保护自己的合法权益？

-案例分析：教师提供几个未成年人保护法的案例，让学生分析案例中涉及的法律问题和应对措施。

3.教学方法：小组讨论、案例分析。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问目的：检查学生对本节课内容的掌握情况。

2.提问内容：

-未成年人保护法的主要条款有哪些？

-法律是如何保护未成年人的？

-当我们的合法权益受到侵害时，应该寻求哪些帮助？

3.教学方法：提问、学生回答。

**师生互动环节（5分钟）**

1.互动目的：激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.互动内容：

-教师邀请学生上台扮演不同角色，模拟法庭审判场景，让学生体验法律的实际应用。

-学生分组进行角色扮演，分别扮演法官、律师、原告、被告等角色，进行辩论。

3.教学方法：角色扮演、辩论。

**总结与拓展（5分钟）**

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调未成年人保护法的重要性。

2.拓展：鼓励学生在日常生活中关注法律问题，学会运用法律武器保护自己。

3.教学方法：总结、拓展。

**用时总计：45分钟**

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《未成年人保护法》全文解读：提供未成年人保护法的完整文本，让学生深入了解法律的具体条款和内容。

-《儿童权利公约》简介：介绍联合国儿童权利公约的基本原则和内容，对比中西方在儿童保护方面的差异。

-《青少年法律常识问答》：收录了青少年常见的法律问题，以问答形式呈现，便于学生查阅和学习。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料，加深对未成年人保护