风景写生教案.docx

风景写生教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

让学生了解风景写生的基本概念、目的和意义，掌握风景写生的基本步骤和方法。

使学生学会运用线条、色彩、构图等绘画语言来表现自然风景，提高学生的观察力、表现力和审美能力。

培养学生对自然美的感受和热爱之情，引导学生在写生中发现美、表现美、创造美。

2.过程与方法目标

通过实地写生实践，让学生亲身体验自然环境，提高学生的绘画技巧和实际操作能力。

在写生过程中，引导学生观察、分析、思考，培养学生独立解决问题的能力和创新思维。

组织学生进行小组讨论和交流，促进学生之间的相互学习和合作，培养学生的团队精神。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对风景写生的兴趣和热情，培养学生对绘画艺术的热爱。

引导学生关注自然、热爱生活，增强学生的环保意识和社会责任感。

培养学生的耐心、细心和毅力，让学生在写生中体验到成功的喜悦，树立自信心。

二、教学重难点

1.教学重点

掌握风景写生的构图方法，能够合理安排画面元素，使画面具有美感和表现力。

学会运用色彩来表现风景的光影变化和质感，掌握色彩的调配和运用技巧。

提高学生的观察力和表现力，能够准确地描绘出自然风景的特征和细节。

2.教学难点

如何引导学生在写生中发现美、捕捉美，并将自己的感受和理解通过绘画语言表达出来。

解决学生在写生过程中遇到的各种问题，如画面构图、色彩搭配、表现手法等方面的困难。

培养学生的创新思维，鼓励学生在写生中尝试不同的表现方法和风格，形成自己的绘画特色。

三、教学方法

1.讲授法：讲解风景写生的基本理论知识、方法步骤和技巧要点，使学生对风景写生有初步的了解和认识。

2.示范法：教师通过现场示范，向学生展示风景写生的具体操作过程，让学生直观地学习和掌握绘画技巧。

3.实践法：安排学生进行实地写生实践，让学生在实践中巩固所学知识，提高绘画能力。

4.讨论法：组织学生进行小组讨论和交流，引导学生分享自己的写生经验和感受，互相学习，共同提高。

5.欣赏法：展示优秀的风景写生作品，让学生欣赏和分析，拓宽学生的视野，提高学生的审美水平。

四、教学准备

1.教学资料：收集整理大量的风景写生作品图片、绘画视频等资料，制作成多媒体课件，用于课堂教学。

2.绘画工具：准备充足的绘画工具，如画板、画架、画笔、颜料、画纸等，供学生在写生时使用。

3.写生场地：选择一处自然风景优美、具有代表性的地方作为写生场地，提前进行实地考察，确保场地安全、方便学生写生。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段美丽的自然风光视频，如山川、河流、森林、田野等，让学生欣赏。

2.提问学生：看完视频后有什么感受？是否想把这些美丽的风景画下来？从而引出本节课的主题风景写生。

（二）知识讲解（10分钟）

1.利用多媒体课件，向学生介绍风景写生的基本概念、目的和意义。

风景写生是指直接以自然风景为对象进行绘画创作的一种绘画形式。

目的是培养学生对自然美的感受和表现能力，提高学生的观察力、想象力和创造力。

意义在于让学生亲近自然、热爱生活，丰富学生的艺术素养和审美情趣。

2.讲解风景写生的基本步骤和方法。

观察与构思：在写生前，要对写生对象进行认真观察，了解其整体特征、局部细节、光影变化、色彩关系等，然后根据自己的感受和想法进行构思，确定画面的主题和构图形式。

构图：构图是风景写生的重要环节，它直接影响到画面的美感和表现力。要合理安排画面中的景物位置、大小、疏密关系等，遵循一定的构图原则，如对称与均衡、对比与协调、节奏与韵律等，使画面具有形式美。

起稿：用铅笔轻轻地在画纸上勾勒出景物的大致轮廓，注意比例、透视和结构关系。可以从画面的主要部分入手，逐步深入，也可以整体构图后再局部细化。

深入刻画：运用线条、色彩等绘画语言对景物进行深入细致的描绘，表现出景物的质感、光影变化和空间感。要注意细节的处理，但不能过于琐碎，要保持整体感。

调整完善：对画面进行全面检查，调整画面的整体色调、明暗对比、虚实关系等，使画面更加和谐统一。同时，对不满意的地方进行修改和完善，直到达到自己满意的效果。

（三）示范写生（15分钟）

1.教师选择写生场地中的一处景物，如一棵树、一片草地或一座小山等，进行现场示范写生。

2.在示范过程中，边画边讲解，向学生展示如何观察、构图、起稿、深入刻画和调整完善。

观察：仔细观察写生对象的形态、结构、光影和色彩等特征，思考如何用绘画语言表现出来。

构图：确定画面的构图形式，如三角形构图、S形构图等，合理安排景物的位置和大小，使画面具有稳定感和美感。

起稿