2025年幼儿园家庭经济困难幼儿学前教育资助工作方案.docxVIP

2025年幼儿园家庭经济困难幼儿学前教育资助工作方案

一、工作背景

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。保障家庭经济困难幼儿接受学前教育，是促进教育公平、推动学前教育普及普惠安全优质发展的重要举措。为深入贯彻落实国家和地方有关学前教育资助政策，进一步做好2025年幼儿园家庭经济困难幼儿学前教育资助工作，特制定本方案。

二、工作目标

1.精准识别家庭经济困难幼儿，确保符合条件的幼儿都能享受到学前教育资助政策，实现应助尽助。

2.规范资助流程，加强资金管理，提高资助工作的透明度和公信力，确保资助资金安全、合理、有效使用。

3.通过资助工作，减轻家庭经济困难幼儿家庭的经济负担，保障幼儿接受高质量的学前教育，促进幼儿身心健康发展。

4.加强政策宣传，提高社会各界对学前教育资助工作的认识和理解，营造全社会关心关爱家庭经济困难幼儿的良好氛围。

三、资助范围和标准

（一）资助范围

在经县级以上教育行政部门审批设立的公办幼儿园和普惠性民办幼儿园就读的家庭经济困难幼儿，具体包括以下几类：

1.脱贫家庭（原建档立卡贫困户）幼儿。

2.最低生活保障家庭幼儿。

3.特困供养幼儿。

4.孤儿、事实无人抚养儿童。

5.烈士子女。

6.家庭经济困难残疾幼儿及残疾家庭幼儿。

7.因遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等导致家庭经济特别困难的幼儿。

8.其他经认定的家庭经济困难幼儿。

（二）资助标准

1.对家庭经济困难幼儿按照每生每年不低于1000元的标准给予资助，具体资助标准由各地结合实际确定。

2.对于特殊困难家庭幼儿，如孤儿、特困供养幼儿等，可适当提高资助标准，以确保其顺利完成学前教育。

四、资助申请与评审

（一）宣传动员

1.各幼儿园要通过多种渠道广泛宣传学前教育资助政策，如在园内张贴宣传海报、发放宣传资料、召开家长会、利用幼儿园微信公众号等平台发布政策信息等，确保资助政策家喻户晓。

2.向幼儿家长详细解读资助政策的申请条件、申请流程、资助标准等内容，让家长了解资助政策的意义和作用，鼓励符合条件的家庭经济困难幼儿家长积极申请资助。

（二）申请受理

1.每年[具体时间]，幼儿园组织幼儿家长（监护人）填写《家庭经济困难幼儿学前教育资助申请表》，并提交相关证明材料。证明材料包括但不限于：

-脱贫家庭幼儿需提供脱贫证明材料。

-最低生活保障家庭幼儿需提供低保证。

-特困供养幼儿需提供特困人员供养证。

-孤儿需提供孤儿证明；事实无人抚养儿童需提供相关认定材料。

-烈士子女需提供烈士证明书。

-残疾幼儿需提供残疾证；残疾家庭幼儿需提供监护人残疾证。

-因遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等导致家庭经济特别困难的幼儿，需提供相关部门出具的证明材料。

-其他经认定的家庭经济困难幼儿，需提供家庭经济困难情况说明及相关佐证材料。

2.幼儿园要对幼儿家长（监护人）提交的申请表和证明材料进行初步审核，检查材料是否齐全、真实有效。对于材料不齐全的，要及时通知家长（监护人）补充完善。

（三）评审认定

1.幼儿园成立由园长任组长，教师代表、家长代表等组成的资助评审小组，负责对申请资助的幼儿进行评审认定。

2.评审小组要严格按照资助政策的申请条件，对幼儿家庭经济情况进行综合评估，确定受助幼儿名单。在评审过程中，要坚持公开、公平、公正的原则，充分考虑幼儿家庭的实际困难，确保受助幼儿真正符合资助条件。

3.评审结果要在园内进行不少于5个工作日的公示，接受师生和社会的监督。公示内容包括受助幼儿姓名、班级、家庭所在村（社区）、资助金额等信息。如对公示内容有异议，可向幼儿园提出申诉，幼儿园要及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。

五、资金发放与管理

（一）资金发放

1.经公示无异议后，幼儿园要按照相关规定及时将资助资金发放到受助幼儿家长（监护人）手中。发放方式可采用银行卡转账、现金发放等方式，具体发放方式由各地结合实际确定。

2.对于采用银行卡转账方式发放资助资金的，幼儿园要准确收集受助幼儿家长（监护人）的银行卡信息，并及时与相关金融机构沟通协调，确保资助资金按时、足额发放到银行卡中。

3.对于采用现金发放方式发放资助资金的，幼儿园要建立详细的发放台账，记录受助幼儿姓名、班级、资助金额、发放时间、家长（监护人）签字等信息，确保资金发放安全、规范。

（二）资金管理

1.学前教育资助资金实行专款专用、专账核算，任何单位和个人不得截留、挤占、挪用。

2.各地教育行政部门和幼儿园要加强对资助资金的管理和监督，定期对资助资金的使用情况进行检查和审计，确保资助资金使用合规。

3.幼儿园要建立健全资助资金管理制度，明确资金使用范围和审批流程，严格按照规定使用资助资金。对于违反资