第一单元教学设计语文六年级下册统编版.docx

六年级语文（学科）第下册课堂导学案

教学时间

课题

1.北京的春节

课时安排

2课时

主备教师

辅助备课教师

使用教师

教学目标

1.会写“醋、饺”等15个字，正确读写“热情、风筝”等20个词语。

2.了解课文的表达顺序，把握详略安排及其效果，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。

3.体会老舍“京味儿”语言的特点，感受老北京春节的民风民俗。

4.联系生活实际和阅读体验，感受不同时代、不同地域的春节习俗。

重点与难点

1.了解课文的详略安排，体会详略得当的表达效果。

2.品味老舍“京味儿”语言的特点；通过比较阅读，学习按时间顺序记叙和详略得当的写作方法，并体会这样写的好处。

导学流程

二度设计

第一课时

导入新课，明确目标

1.你和家人是怎样过春节的？春节的哪些习俗给你留下了深刻的印象（师生交流关于春节的习俗）你想了解老北京是怎样过春节的吗？让我们走进著名作家老舍先生描绘的北京的春节吧。

教师出示课题并板书：北京的春节，学生齐读课题。

2.了解作者：老舍（1899—1966），现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。他被誉为文艺队伍中的劳动模范，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。

二、自主学习，合作探究

1.初读课文

（1）教师提出要求：自由读课文，读准字音，读通句子

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