编导艺考即兴评述技巧.pptxVIP

阿媚老师

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即兴评述就是根据事先抽到的材料在现场进

行的口头表达和评论。即兴评述的目的是考

查应考者快速思维和组织语言的能力、口语

的表达能力以及临场不慌的心理素质。它要

求思维敏捷，快速组织语言能力强，记忆力

强，同时，它也是对知识功底、文化素质的

检验。

即兴评述主要考查两方面的能力：

一是理解、分析、解决问题的能力，

二是逻辑思维的能力。

评估大致是从以下几个方面考虑的：立意、结构、表达、交流。要

想即兴评述得高分，可以从以下几个方面入手：

首先，观点正确，分析到位，拿到材料后，不要企图找出几个关键

词就急于得出结论，要从头到尾通读一遍，读懂材料讲的是什么意

思，找到材料的侧重点和考察点，究竟是要你讨论什么事情的，从

哪些角度谈的。

其次，新颖独特，有自己的看法。这并不是说要每位都反弹琵琶，

挖空心思求奇求异，而是看问题的角度独具特色。最后，思路清晰，

逻辑清楚。提醒，可以将自己所要评述的内容分成几大局部，在心

里列个提纲，先说什么后说什么排个顺序。不要东一榔头西一棒槌

胡乱拉扯，也不要竹筒倒豆子统统倒出来拉倒。

一般来说，一个即兴评述就是一篇小议论文，

要有论点、有论据、有结论，可以分成提出

问题、分析问题和解决问题三大局部，每局

部之间也要有衔接和过渡，

如“为什么会出现这种现象呢?我认为有以下

几个原因：“第一……”这样提示性的话语

并非多余和罗嗦，它会使你的观点表达更加

清晰。

话题类

“低头族”

材料分析类



抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是

什么，这是第一步。主考一般在抽取题目后，都让

把题目出声朗读一遍，目的就是让明确并且记住、记

准题目。下去准备时，首先要有一个明确而正确的观

点，这是“立论”的含义。观点既要明确还要正确，

只明确不正确也不行。比方“对高中生‘早恋’现象

谈谈你的看法”一题，如果你说“高中生‘早恋’也

没有什么，处理好了还可以促进学习，事业爱情两不

误”这个观点虽然很明确，但不能说是正确的。有了

明确而又正确的观点，才有话可说，有话好说。



确立了观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路。

因为准备的时间很短，又不能写提纲，所以，提纲也只能是一个大

致的提纲，而不是详细的提纲，关健是把议论的结构“搭”起来。

这时思维要积极活泼，思路要尽量开阔些，如“对高中生‘早恋’

现象谈谈你的看法”一题，提纲和结构可以这样设计：

观点：高中生谈恋爱是不对的。

其一，危害性：影响学习；有碍身心健康；影响风气；辜负父母的

期望等等。

其二，如何解决这一问题：中学生自身；家庭；学校；社会。

其三，结论：树立远大人生理想和目标；发奋学习，立志成才。

准备完提纲如果还有时间，可以再把开头的话和结尾收场的话想一

想，争取设计得精彩一些。诗人杜甫说得好：“语不惊人死不休”，

所以要重视开好头，收好口。

即兴评述对考生强行记忆能力也是一个检验。快速想好了提

纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，

然后再强行记忆分观点的小观点和小结构。说的时候，一边

想一边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备时观

点的意思。背诵，如果记忆不深或紧张，容易“卡壳”，但

说意思却容易使大脑处于活泼状态，还容易产生新的思想火

花，使即兴评述增色。另外，也不要用一种流利和生动的

“演讲调”，这样容易给主考一种事先押中了题临场背诵的

感觉。不用担忧说得不精彩和不流畅，精彩和流畅都是相对

而言的。偶有哆嗦、重复、不顺畅，包括词语的不太准确，

在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要言之有物、言之

有序，像说话就可以了。



即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法，而不是让应考者作

一篇理论文章或学术演讲，因此，不必把问题想得太复杂、太抽

象、太“理论化”。有的考生不明此道，一开始就拉一个很大的

架势，一上来就说了一堆堂皇而又空洞的话，反而显得华而不实。

无论什么题目，评述就是谈自己的看法，你是怎么认为的就怎么

谈，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。联系实际，是最好的

方法，是联系自己的实际，联系自己身边人的实际，联系自己所

熟悉的社会环境的实际，谈自己最为熟悉的、最有感受的人和事，

容易有感而发，入情入理。可以多准备一些生动的例子，正面的、

反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的实

例。特