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某实验小学落实“双减”及“五项管理”工作

方案（供修改）

为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做

好“双减”工作，规范办学行为，增强教学益，促进学校

内涵发展，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校

实际，制定本实施方案。

一、指导思想

为进一步深化教育领域综合改，坚持立德树人根本任务,

遵循教育规律，尊重青少年学生成长规律，遵循属地管理、

部门协同、标本兼治、综合施策的原则，努力从“小切口”

推进“大改”，切实引导中小学校、广大家长及社会各界转

变育人观念，持续营造良好育人环境，促进青少年健康成长,

为培养德智体美劳全面发展的建设考和奠定坚实基础。

二、工作目

通过对作业的科学规范管理，E月确作业规范要求，形成

得力高的运行措施，建立健全可操作的作业监管与考核机

制，从而形成一套完善有的作业管理体系，助推我校良好

教育生态的构建。

三、工作原则

（一）坚持目标导向和评价导向原则。

准确把握“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标,

确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。

完善我校教育质量评价制度体系，以评价导向引导学校可持

续发展，以评价改撬动我校学生健康发展指数的提升。以

“小切口”推动“大改”，深化育人方式改，解决广大家长

急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、

安全感。

二（）体现科学性、专业性。遵循学生成长发展规律和

教育教学规律，科学做好“五项管理”相关工作。

三（）坚持统整性和协同性原则。

坚持“六育并举”，系统、整合推进“五项管理”。推

动学校各组齐抓、共管，明晰职责分工，从学校管理、班级

管理、家庭指导、社会协同等方面入手，协同推进，做到全

覆盖、齐步走、抓督察、常态化，推进“五项管理”全部落

地，确保取得实实在在的成。

（四）坚持统整性和协同性原则。

坚持“五育并举”，系统、整合推进“五项管理”。推

动各部门齐抓共管，明晰职责分工，从学校管理、家庭指导、

家校协同等方面入手，做到全覆盖、齐步走、常态化，推进

“五项管理”全部落地，确保取得实实在在的成。

四、重点任务

一（）体质管理

1、组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，

结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、绳、广播操

比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体

素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到

培优提升效果，发展学生体育特长。小学落实“五项管理”

规定给家长的建议为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、

读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，形成

家校合力协同育人，特温馨告知各位家长。

2、设计个畦化体育作业。

围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的

个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制

定不同的训练内容.训练目标和训练量，学生根据自身素质

选择完成当日训练任务。

3、设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，

每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专

项训练。钊对不同学段制定不同的训练内容、训练日标和训

练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。

4、组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练,

结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、绳、广播操

比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体

10、做好体质健