小学五年级下册语文范文他 了.docx

篇一：小学五年级下册语文范文他了

他着急了

他平时遇事都是不慌不忙，十分镇定，而那一次他却着急了。

那是上拓展课的时候，老师要开始报汉字听写了。没有好好复习的他紧张得不得了，生怕一个词语都写不出来。

来不及等他犹豫，老师就开始发听写纸了。那“唰唰”的发纸声使他更加紧张万分。

来了，开始了，只听老师开始报起了词语，前面几个词语都还挺简单，他都能立刻反应过来，但是后面的几个词语的难度逐渐增加。当老师报到一个二字词语时，他才刚写出第一个字，第二个字却怎么也想不出来。周围十分安静，同学们那一阵阵“沙沙”的写字声飘入他的耳中，使他更加焦燥不安。他的脸急得通红通红，似一个成熟的红苹果一般，额头上也冒出了一颗颗豆大的汗珠，他的口里还不住地喃喃着：“怎么办，怎么办，怎么办……”

老师开始报下一个词语了，无奈，他只好继续地写下去。当老师报完所有的词语后，他发现只有一开始不会写的那个词语没有写，便再次开始了他的苦苦思索，却再也想不出来了。眼见着就要上交了，他环顾四周，其他同学都在认认真真地检查了，而唯独还没有写完。他那紧握着笔的手颤抖了起来，在最后几秒的关头内，他灵机一动，想到了那个字的写法，便迅速地写完并上交了。

这次令他万分着急的“听写之旅”终于结束了，也让他明白了，学完新的知识后一定要及时的去复习。

篇二：小学五年级下册语文范文他了

他笑了

微笑可以使人阔然开朗，微笑可以激发人的潜能，微笑可以为他人送去温暖，而这，就是微笑的才量，也正是微笑的魅力所在。

今天，又是假期的开始，妈妈答应带我与表哥去旅游，来到地点后，我看见哥哥不开心，眼一直看向地面，平时很喜欢到处跑的他今天一动不动，我问他怎么了，他说：”没事。”但说话语气低沉，我又问表哥妈妈，她说：“你表哥最近作业多，压力大，所以有点崩溃，我得知后看到远处森林里有一个湖，于是我对哥哥说：“我带你去看点景物。”

于是拉着哥哥跑到了森林的中心，哥哥则想：弟弟想要拉我去哪？哥哥看到了湖边的景物后顿时像换了一个人似的，看着湖边那五颜大色的花朵看着那湖旁的那些粗壮的大树，看看那倒映在湖水中的太阳，看着那旁边许许多多的小动物，他嘴角微微上扬，心中的苦恼也减轻了一点，对我说：“太美了，真是太美了！”我对他说不要为困难而烦恼，困难只是一时的。”看了一会儿后，我又带哥哥回去了，回去后哥哥的妈妈看到他笑的模样后问“发生了什么了”我只是微笑地说：“没什么，只是带他看了点东西而已。”之后哥哥没有再因学习而不开心，遇到什么事情只要想起那天的景物，与我说过的话，就会微笑去面对。

如果多一点微笑，世界一定会更加美丽，也会多一些快乐。

篇三：小学五年级下册语文范文他了

他认真了

五年级下册的第一场足球比赛，他带队拿下了第一场胜利，比赛的下半场他非常激动。

上半场比分2：0，他获得一粒点球，在球门的右上方，对方组成一面人墙。他将球摆在手球的地方，眉毛就像拧成一股绳，在坚定的眼神中可以看出他无比的自信。观众席上的人全神贯注地盯着那粒球，那一刻是那么的安静。只见他向后45度角退了几步，听见哨声后迈着小碎步，似离弦的箭一般猛地跑了出去，左脚-定，右脚用力地一摆，踢出去的球形成一个弧线，对方的守门员看见这么快的球，眼神里充满了惊慌，还没反应过来，球就已经被踢进了球门。这时场边的同学们开始欢呼，有的站在石阶上边跳起来边挥舞着双手，有的在呐喊着：“剩下的时间里稳住。”有的在对那些高声欢呼的人喊道：“別乱喊，会影响他们的！”只见对方班的人员目光呆滞，有的人在失望地：“哎呀，又要输一场比赛了。”

哨声又一响，场边的人都安静了下来，对面一个大脚开到了我们后卫的位置。只不知什么时侯一个队友正好跑到那里，接到球后直接射进了对方的球门，Yeah！又进了一球。到了比赛尾声，比分也在队友们的不懈努力配合中以5：2的成绩获得胜利！

他在我们以5：2的成绩获胜后，除了激动外，他又严肃地讲了下一场球赛的战术。经过上次四年级的比赛失败后，我们都应该认真地对待每场比赛。

篇四：小学五年级下册语文范文他了

他犹豫了

一天下午，阳光正好，我坐上公交车，公交车里开着空调，十分凉爽，但一个脸黑黑目光呆滞，嘴巴有那么些许干裂，脸色通红，头发像是几天没洗的人，出了不少汗，他汗滴落至嘴角，手上抱着一个四五岁的孩子。

他迟迟没有动手，一秒、十秒、一分钟，他的手抓紧衣服，眼神却紧盯着一个妇女口袋里厚厚的一沓钱，等他松开自己的手时，黄色的短袖都已经被抓得皱巴巴的了，当时是春季，太阳虽然出来了，但公交车里的温度也比平常冷了一些，破旧的短袖像好久没换洗了一样。

他一会抓着车上的杆子，一会抓着自己的衣服，一会抱着他身边的孩子，车上的杆子上已经被他手心的汗弄出了一点水雾，有个老奶奶轻声地说“小伙子啊，是不是生病了？现在疫情中生病了可不能上车哦”。他只是笑了笑，点了点头，笑声中带着一丝