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时空观念的价值内涵及其教育实践路径探索

目录

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

时空观念的价值内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1时空观念的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2时空观念的价值体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2.1提升认知能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2.2促进创新思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.3增强问题解决能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

时空观念教育实践路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1教育理念更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1.1时空观念融入课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1.2重视学生时空观念的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2.1案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2.2项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2.3跨学科融合教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.3教学资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.3.1开发时空观念教育资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.3.2利用现代信息技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.4教学评价改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.4.1时空观念评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.4.2多元化评价方式应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

国内外时空观念教育实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.1国外时空观念教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.1.1欧美国家时空观念教育现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.1.2案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.2国内时空观念教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.2.1我国时空观念教育现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.2.2案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

面临的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.1挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

5.1.1教育资源不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

5.1.2教师专业能力欠缺．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

5.1.3家庭与社会支持不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

5.2对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

5.2.1加强教育资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

5.2.2提升教师专业素养．．．．