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探寻归因训练密码：解锁中学生学业成绩提升新路径

一、绪论

1.1研究背景

在当今教育环境下，中学生面临着日益激烈的学业竞争。随着年级的逐步升高，课程难度不断加大，考试压力也如影随形。中考、高考等重要考试不仅决定着学生能否进入理想的学校，还在一定程度上影响着他们未来的职业发展和人生轨迹。在这种背景下，学业成绩成为了衡量中学生学习成果和能力的重要标准之一，如何提高学业成绩自然成为了学校、家长和学生共同关注的焦点问题。

动机归因作为影响学生学业成绩的关键因素，日益受到教育研究者和工作者的重视。美国心理学家韦纳（B.Weiner）提出的归因理论认为，人们对行为结果的归因会影响其后续的行为动机和情感