2.7《保护生物多样性》课后练习 教科版科学六年级下册 .pdf

课程基本信息

版本教科版学科小学科学年级六年级学期第二学期

课题《保护生物多样性》

学生信息

姓名I学I班级I学号

课后练习

一、填空题。

1、生物多样性包括（）多样性、（）多样性和（）多样性三

个层次。

2、各种生物与其周围环境所构成的综合体叫（）。

3、建立（）是为了保护生物的多样性。（答案不唯一）

二、选择题

（）4、果农种柩果树，并把果实售卖出去，这主要是利用了这些植物的（▲）;人

们通过不同的方式培育出品种繁多的金鱼，这主要是利用它的（▲）

A,食用价值B欣赏价值C,经济价值D,药用价值

（）5、以下区域中，生物多样性最丰富的是（▲）o

A.动物园B天然沼泽C农田D.动柩物研究所

（）6、下列说法中正确的是（▲）o

A,物种灭绝一段时间后还可以再生

B,为了增加我国物种的多样性应引入各地不同的生物

C,与人类没有直接利益关系的生物，也要保留下来

D珍稀动柩物没有人类保护也不会灭亡

（）7、人类保护生物多样性的最好方式是（▲）o

A.保存所有生物的遗传信息

B将动物都圈养起来

C,在一片合适的自然区域建立自然保护区

D将人类生活区和自然区域隔绝

三、实验探究题

8、为什么保护生物多样性对自然环境乃至人类自身那么重要?请将生物多样性在生态

系统中起到的重要作用连线。

生态系统能够有效调控局部气候、地表温度。植物的

光合作用能够补充大气中消耗的氧气。稳定水土

受自然植被覆盖的优质土壤可保持肥力，防止滑坡，

调节气候

保护海岸和河岸。

有植被的地段，雨水径流均匀。森林覆盖地区能够在

吸收和分解污染物

雨季减弱洪水，早季仍有流水。

对有机废物、农药和污染物有分解作用。保护土壤

除此以外，你还知道哪些生物多样性带来的积极作用？

(1)O

(2)o

(3)o

四、材料分析题

9、南美洲的亚马逊森林是世界上最大，包含物种最多的热带雨林。因其能制造大量的

氧气，而且对气候有显著的调节作用，人们称亚马逊森林为“地球之肺”。然而

近几年来，因为当地经济开发的需要，大面积的雨林被人为破坏了。农民为了生存，

将雨林砍伐开垦成农田。木材被焚烧和贩卖，河流因为灌溉农田而断流，野生动

物流离失所。亚马逊森林在以惊人的速度缩减。

(1)庄稼也是植物，为什么开垦农田对雨林破坏性如此巨大呢？

(2)面对雨林的破坏和农民的生存需求，你会建议当地政府如何做?

参考答案:

一、填空题

1、物种、遗传、生态系统2、生态系统3、自然保护区

二、选择题

4567

CBBCC

三、实验探究题

8、

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