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班主任综合素质评价参考

目录

一、基本信息4

（_）姓名4

（二）年龄4

（三）历5

（四）所教年级6

（五）任教科目7

二、教能力8

（_）课堂教9

1.教方法10

2.课堂管理11

3.教效果12

（二）生辅导13

1.课后辅导15

2.生个体差异16

3.生习进步17

（三）作业批改与反馈18

1.作业布置19

2,批改质量20

3.反馈与改进22

三、德育工作22

（一）班级管理23

1.制度建设25

2.班风建设27

3.安全教育28

（二）思想教育28

1.品德教育30

2.心理健康教育31

3.法律意识教育32

（三）家校沟通33

1.家访活动33

2.家长会35

3.电话沟通与短信联系36

四、课外活动组织37

（一）社团活动37

1.社团种类38

2.活动策划与实施39

3.成果展示40

（二）文体活动41

1.体育比赛42

2.文艺演出43

3,创意比赛45

（三）社会实践46

1,实践活动类型48

2,组织与实施49

3,反思与总结50

五、专业素养52

（一）教育教理论53

1.教育原理54

2.心理基础55

3.教育心理57

（二）科知识58

1.专业知识掌握60

2.课程标准理解61

3.教资源开发62

（三）教育技术64

1.教育信息化65

2.多媒体教66

3.网络教平台应用67

六、个人品质68

（一）责任感与敬业精神69

（二）团队协作能力71

（三）创新意识与实践能力71

（四）沟通能力与表达能力73

（五）反思与自我提升74

一、基本信息

姓名：张三

性别：男

出生日期：XXXX年XX月XX日

民族：汉族

身份证号：XXXXXXXXXXXXXXXXXX

联系电话：XXXXXXXXXXX

电子邮箱：XXX

家庭住址：XXXXXXXXXXXXXXXXXX

班级：XXXX级XXXX班

号：XXXXXXXXXX

入时间：XXXX年XX月

毕业时间：XXXX年XX月（如已毕业，请填写实际毕业时间）

健康状况：良好

政治面貌：共青团员

特长与兴趣爱好：

•热爱篮球运动，曾获校队冠军

•喜欢阅读文作品，尤其喜欢古典诗词

家庭背景：

•家庭成员：父母、妹妹

•家庭教育理念：注重孩子的全面发展，培养独立思考和自主习的能力

班主任寄语：

“张三同，你是一个聪明、有潜力的孩子。希望你能继续保持对习的热情和对

生活的热爱，不断挑战自我，实现自己的梦想。同时也希望你能够积极参与班级事务，

为班级营造和谐、积极向上的氛围。”

（一）姓名

本评价表旨在全面评估班主任的工作表现与专业能力，具体包括以下几个方面：

•教能力

•持续提升生的习兴趣与积极性

•积极参与校组织的各项活动

•班级管理

•建立良好的班风风

•维护课堂纪律，促进师生和谐相处

•家校沟通

•及时与家长保持有效沟通

•关注并解决生及家庭的问题

•个人发展

•不断习新知识与技能

•参加相关培训或研讨会

（二）年龄

班主任在选拔时应考虑候选人的年龄因素，这不仅关乎其教