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第1篇
一、培养目标
本培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要,具备扎实的汽车服务工程专业知识,能够从事汽车维修、检测、销售、管理等工作的高素质应用型人才。毕业生应具备以下能力:
1.具备扎实的汽车服务工程基础理论知识和专业技能;
2.具有较强的汽车维修、检测、销售、管理等方面的实际操作能力;
3.具有良好的职业道德和团队合作精神;
4.具备较强的创新意识和终身学习能力。
二、培养规格
1.学制:四年
2.授予学位:工学学士
3.主干课程:汽车构造、汽车电子技术、汽车维修工艺、汽车检测技术、汽车营销、汽车企业管理等。
三、课程设置
(一)公共基础课程
1.思想政治理论课:马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策等。
2.外国语:大学英语、日语、德语等。
3.数学:高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。
4.体育:体育与健康、健美操、篮球、足球等。
5.军事理论:军事理论、军事技能训练等。
(二)专业基础课程
1.汽车构造:汽车总体构造、发动机构造、底盘构造、车身构造等。
2.汽车电子技术:汽车电子控制原理、汽车电子控制系统、汽车传感器与执行器等。
3.汽车维修工艺:汽车维修工艺基础、汽车维修设备与工具、汽车维修质量管理等。
4.汽车检测技术:汽车检测原理、汽车检测设备与仪器、汽车故障诊断与排除等。
(三)专业核心课程
1.汽车发动机维修:汽车发动机维修技术、汽车发动机故障诊断与排除等。
2.汽车底盘维修:汽车底盘维修技术、汽车底盘故障诊断与排除等。
3.汽车电气维修:汽车电气维修技术、汽车电气故障诊断与排除等。
4.汽车营销:汽车市场营销、汽车销售技巧、汽车售后服务等。
5.汽车企业管理:汽车企业财务管理、汽车企业人力资源管理、汽车企业物流管理等。
(四)实践环节
1.实验课:汽车构造实验、汽车电子技术实验、汽车维修工艺实验、汽车检测技术实验等。
2.课程设计:汽车构造课程设计、汽车电子技术课程设计、汽车维修工艺课程设计、汽车检测技术课程设计等。
3.毕业实习:在汽车维修、检测、销售、管理等相关企业进行为期6个月的实习。
4.毕业论文:撰写一篇与汽车服务工程相关的毕业论文。
四、教学计划
(一)教学时间安排
1.第一学年:公共基础课程、专业基础课程;
2.第二学年:专业基础课程、专业核心课程;
3.第三学年:专业核心课程、实践环节;
4.第四学年:毕业实习、毕业论文。
(二)教学方式与方法
1.讲授法:教师系统讲解理论知识,引导学生掌握专业基础知识和技能;
2.案例分析法:通过分析实际案例,提高学生的实践能力和创新能力;
3.实验法:通过实验操作,使学生掌握实验技能和实验方法;
4.毕业实习:让学生在实际工作中锻炼自己,提高综合素质。
五、考核方式
1.平时成绩:包括课堂表现、作业、实验报告等;
2.期末考试:以闭卷、开卷、论文等形式进行;
3.实践环节:包括实验、课程设计、毕业实习等;
4.毕业论文:以论文的形式进行考核。
六、教学质量保障
1.建立健全教学质量监控体系,定期开展教学质量评估;
2.加强师资队伍建设,提高教师的教学水平和科研能力;
3.优化课程设置,注重理论与实践相结合;
4.加强与企业合作,为学生提供实习和就业机会。
七、就业前景
毕业生可在汽车维修、检测、销售、管理等相关企业从事以下工作:
1.汽车维修工程师;
2.汽车检测工程师;
3.汽车销售顾问;
4.汽车售后服务经理;
5.汽车企业管理人员等。
八、总结
本培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要的汽车服务工程应用型人才。通过优化课程设置、加强实践教学、提高教学质量,为我国汽车行业输送更多高素质人才。
第2篇
一、培养目标
本培养方案旨在培养具备扎实的汽车服务工程专业知识,熟悉汽车结构、原理及维修技术,能够从事汽车维修、售后服务、技术管理等工作的高素质应用型人才。毕业生应具备以下能力:
1.系统掌握汽车服务工程的基本理论、基本知识和基本技能;
2.具备汽车维修、检测、故障诊断和维修管理的能力;
3.具有良好的职业道德和团队合作精神;
4.能够适应汽车行业的发展,具备较强的创新意识和终身学习能力。
二、培养规格
1.知识要求:
(1)掌握汽车服务工程的基本理论、基本知识和基本技能;
(2)熟悉汽车结构、原理及维修技术;
(3)了解汽车行业的发展趋势和市场需求;
(4)掌握汽车维修、检测、故障诊断和维修管理的基本方法。
2.能力要求:
(1)具备汽车维修、检测、故障诊断和维修管理的能力;
(2)具备良好的沟通能力和团队合作精神;
(3)具备较强的创新意识和终身学习能
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