九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《咸阳城东楼》+素材.docxVIP

九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《咸阳城东楼》+素材

咸阳城东楼

许浑

01

新课导入

内容总览

02

整体感知

03

深入探究

04

课堂小结

05

拓展延伸

06

布置作业

新课导入

新课导入

古人登楼，必有所感。登黄鹤楼，崔颢写“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠；登鹳雀楼，王之涣写“欲穷千里目，更上一层楼”；登岳阳楼，杜甫写“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。登咸阳城东楼又会有哪些感慨呢？今天我们就来学习《咸阳城东楼》。

整体感知

整体感知——学习目标

1．了解作者及写作背景，读懂诗意；

2．学习鉴赏情景交融的写法；

3．体会诗人所表达的忧国情思。

整体感知——作家作品

许浑（约791-858），字用晦，唐代诗人，润州丹阳人。晚唐最具影响力的诗人之一，其一生不作古诗，专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳，艺术则以偶对整密、诗律纯熟为特色。唯诗中多描写水、雨之景，后人拟之与诗圣杜甫齐名，并以“许浑千首诗，杜甫一生愁”评价之。成年后移家京口丁卯涧，以丁卯名其诗集，后人因称“许丁卯。代表作有《咸阳城东楼》。

此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849年）任监察御史的时候所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，农民起义此起彼伏。一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了这首七律。

整体感知——写作背景

点名诗人此时所在的地点，即这首诗是诗人登临咸阳古城楼观赏风景时所创作的。

咸阳：今属陕西。咸阳旧城在西安市西北，汉时称长安，秦汉两朝在此建都。隋朝时向东南移二十城建新城，即唐京师长安。唐代咸阳城隔渭水与新都长安相望。

整体感知——解题

咸阳城东楼许浑

一上高城/万里愁，蒹葭杨柳/似汀洲。

溪云初起/日沉阁，山雨欲来/风满楼。

鸟下绿芜/秦苑夕，蝉鸣黄叶/汉宫秋。

行人莫问/当年事，故国东来/渭水流。

jiā

tīnɡ

yuàn

从诗中找出一个词概括诗人的情感。

愁为本诗的诗眼，奠定全诗的感情基调。

一读诗歌，读准字音。

整体感知——听读课文

咸阳：秦代都城，在今陕西咸阳东北。

蒹葭：芦苇一类的水草。汀洲：水中的小洲。

溪：这里指咸阳城南的磻溪。阁：指城西的慈福寺。

芜:丛生的杂草。行人:这里指作者自己。

当年事:指秦、汉灭亡的往事。

二读诗歌，读懂诗意。

整体感知——

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

一登上咸阳楼我顿生浓浓的哀愁，眼前水草杨柳丛生就像水中的小洲。

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

磻溪上空的乌云刚刚升起，夕阳已经沉落在慈福寺后面，山雨即将来临，狂风灌满这空旷的城楼。

整体感知——理解诗意

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

飞鸟下落至丛生的绿草中，秦苑里已是傍晚，秋蝉在挂着黄叶的高树上鸣叫，汉宫已到凉秋。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

我不过问秦、汉灭亡的往事，只有咸阳城楼下的渭水一如既往地向东流。

整体感知——理解诗意

登上高楼万里乡愁油然而生，眼中水草杨柳就像江南汀洲。

溪云突起红日落在寺阁之外，山雨未到狂风已吹满咸阳楼。

黄昏杂草丛生的园中鸟照飞，深秋枯叶满枝的树上蝉啾啾。

来往的过客不要问从前之事，只有渭水一如既往地向东流。

全诗大意

整体感知——理解诗意

深入探究

首联扣题，抒情写景。“蒹葭”，暗用《诗经·蒹葭》的诗意，表思念心绪。诗人登上高高的咸阳城楼，极目远眺，远处烟迷蒹葭，雾锁杨柳，很像故乡江南水中的小洲，思乡之情自然涌上心头。“一上表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间广大。

一个“愁字，是思乡，怀古之意，既奠定了全诗的基调，又用于首句引出下文情感的抒发。

笔触低沉，景致凄迷，触景生情。

首联：一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

深入探究——诗歌赏析

颔联写晚眺远景，寓意深远。诗人傍晚登上城楼，只见磻溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳与慈福寺阁姿影相叠，仿佛靠近寺阁而落。就在这夕照图初展丽景之际，蓦然凉风突起，咸阳西楼顿时沐浴在