第4单元 14《蜜蜂》（分层作业）语文三年级下册（统编版）.docx

14．蜜蜂

小试牛刀

1．读句子，看拼音，写字词。

蜜蜂①方向的能力很强。第一天我放出去一些蜜蜂，第二天一②，发现大多数都准③无④地飞回来了。

2．用“√”给加点字选择正确读音。

大概（gàikǎi）???????阻力（zǔ??zhǔ）???????????包括（kuòguò）

超越（cāochāo）??????跨进（kuàkuàng）?????????检查（chá??cá）

蜜蜂（fēngfōng）?????逆风（lìnì）?????????????陌生（màimò）

3．选字填空。

蜂???峰???锋?????()利??????山()???????()巢??????高()

辨???辩???辫?????()别??????争()???????()论?????()子

检???捡???俭?????()阅??????节()???????()讨?????()起

4．按查字典的要求填空。

“逆”字用音序查字法，应先查大写字母，再查音节。“逆”在字典中的解释有：①向着相反的方向（跟“顺”相对）；②不顺当；③抵触，不顺从；④背叛者。给下列词语中的“逆”选择正确的解释（填序号）。

逆风()????????逆境()????????叛逆()????忠言逆耳()

5．选择合适的关联词填空。

（1）听说蜜蜂有辨认方向的能力，()飞到哪里，它()可以回到原处。

（2）()它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，()它们确确实实飞回来了。

（3）蜜蜂靠的()超常的记忆力，()一种我无法解释的本能。

6．照样子填词语。

（检查）蜂窝?????()地面?????()家门???????()狂风

（遥远）的家????()的腰带????()的记忆力???()的本能

7．按要求写句子。

（1）它们飞得这么低，怎么能找到地方呢？（改为陈述句）

（2）我把蜜蜂放了出去。（改为“被”字句）

（3）蜜蜂靠的不是直觉的记忆，而是一种我无法解释的本能。（用加点词语定句子）

（4）我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）

8．根据课文内容给下面的句子排序。

()一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

()我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

()我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

()二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

()这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

9．根据课文内容，按顺序将序号填在对应的方框里，完成示意图。

①捉蜜蜂，把蜜蜂放进纸袋里??????②放飞蜜蜂???③蜜蜂确实有辨认方向的能力

④带着蜜蜂走了四公里路??????????⑤给蜜蜂做标记???????⑥记录飞回来的蜜蜂数量

10．根据课文内容，完成下面的练习。

（1）《蜜蜂》一文选自国著名昆虫学家的。记录了作者为证实蜜蜂是否有而进行的一次实验过程，体现了作者。

（2）我听说，于是做了一个，结果证明。且它们靠的不是，而是。

11．课内阅读。

蜜蜂（节选）

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想□它们飞得这么低□怎么能看到遥远的家呢□

(1)《蜜蜂》一文选自《》，作者是（国家）的

(2)在“□”中加上恰当的标点符号。

(3)给文中带点