专注力听力干扰训练题.docVIP

在一段关于地球大气层的对话中，以下哪项是干扰信息？

A.地球大气层由多种气体组成

B.大气层对宇宙射线有过滤作用

C.大气层厚度达到1000公里

D.大气层分为对流层、平流层等

答案：C

若讨论的是关于植物的光合作用，以下哪项不属于关键信息？

A.植物通过光合作用制造氧气

B.植物吸收二氧化碳用于光合作用

C.光合作用需要阳光、水和二氧化碳

D.光合作用是植物生长的唯一能量来源

答案：D

在讲述历史事件时，以下哪句是故意制造混乱的？

A.1945年，美国在日本广岛投掷了第一枚原子弹

B.公元前221年，秦始皇统一六国

C.1858年，美国与日本签订了《日美友好条约》

D.1666年，牛顿发现了万有引力定律

答案：C

关于动物行为学的描述中，哪一项不是关键特征？

A.动物行为受遗传和环境因素影响

B.动物行为有助于适应环境

C.所有动物行为都是无意识的

D.动物行为研究有助于理解人类行为

答案：C

在讨论数学问题时，以下哪项是不必要的信息？

A.数学是研究数量、结构、变化以及空间等概念的学科

B.数学问题通常需要逻辑推理和计算

C.数学问题总是有标准答案的

D.数学在日常生活和科学研究中有广泛应用

答案：C

在物理学的讨论中，以下哪项是干扰项？

A.物理学研究物质的基本性质和相互作用

B.牛顿运动定律是经典物理学的基础

C.物理学不研究原子内部结构

D.量子力学是现代物理学的重要分支

答案：C

在探讨经济学原理时，以下哪项不是关键概念？

A.供需关系决定市场价格

B.市场经济中价格自由波动

C.经济增长与通货膨胀总是正相关的

D.货币政策可以影响国家经济状况

答案：C

关于化学元素周期表的描述中，哪一项是错误的？

A.周期表按元素的原子序数排序

B.周期表分为七个周期

C.同一周期的元素从左到右原子半径逐渐减小

D.周期表揭示了所有元素的化学性质

答案：D

在讨论计算机科学时，以下哪项不是核心概念？

A.计算机能够执行程序指令

B.计算机使用二进制进行数据处理

C.计算机硬件由处理器、内存和输入输出设备组成

D.计算机病毒是一种可以自我复制的软件

答案：D

在讨论心理学理论时，以下哪项是干扰项？

A.心理学研究人类的心理活动和行为规律

B.弗洛伊德提出了潜意识理论

C.心理学不关注生理因素对心理的影响

D.行为主义强调可观测的行为

答案：C

在生物学的讨论中，以下哪项不是关于细胞的描述？

A.细胞是生物体的基本结构单位

B.细胞内含有DNA和RNA

C.细胞可以自我复制

D.细胞膜控制物质进出细胞

答案：C

在探讨地理学时，以下哪项不是关于地球的描述？

A.地球是一个行星，围绕太阳公转

B.地球两极地区有极昼和极夜现象

C.地球内部主要由岩石和矿物质组成

D.地球自转轴的倾斜导致了季节变化

答案：C

在讨论天文学时，以下哪项不是关于恒星的描述？

A.恒星是由气体和尘埃组成的巨大球体

B.恒星内部发生核聚变反应产生能量

C.恒星的质量对其生命周期有重要影响

D.恒星总是发光的天体

答案：D

在探讨社会学时，以下哪项不是关于社会结构的描述？

A.社会结构由社会成员、社会互动和社会制度构成

B.社会角色是社会结构中的重要组成部分

C.社会制度规范了社会成员的行为

D.社会变迁是社会结构不断调整和变化的过程

答案：D

在讨论语言学时，以下哪项不是关于语言的描述？

A.语言是人类社会最重要的交流工具

B.语言具有音韵、词汇和语法三个基本要素

C.语言是先天遗传的本能

D.语言随着社会的发展和变迁而不断变化

答案：C

在探讨政治学时，以下哪项不是关于政府的描述？

A.政府是国家权力的执行机关

B.政府负责维护社会秩序和公共安全

C.政府由立法、行政和司法三大部门组成

D.政府职能仅限于经济管理

答案：D

在讨论艺术学时，以下哪项不是关于艺术的描述？

A.艺术是艺术家情感和思想的表达方式

B.艺术具有审美价值和娱乐功能

C.艺术创作需要遵循严格的技术规范

D.艺术是人类文化的重要组成部分

答案：C

在探讨法律学时，以下哪项不是关于法律的描述？

A.法律是由国家制定或认可的行为规范

B.法律具有强制性和普遍性特点

C.法律调整人与人之间的关系

D.法律只适用于成年人

答案：D

在讨论哲学时，以下哪项不是关于世界观的描述？

A.世界观是人们对世界的根本看法和态度

B.世界观决定了个人的行为和选择

C.世界观可以通过科学研究来验证

D.世界观具有多样性和复杂性

答案：C

在探讨教育学时，以下哪项不是关于教育的描述？

A.教育是人类传承知识和文化的重要手段

B.教育培养人的综合素质和能力

C.教