安徽省巢湖市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题必考题.docxVIP

安徽省巢湖市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、某工厂生产了A、B、C三种零件500个，其数量比为1∶2∶2，分三次验收，第一次验收全部零件的2／5，要求三种零件都要有，且数量的比例保持不变，问第一次验收（）个B种零件。

A.40

B.60

C.80

D.100

【答案】：C

2、张某家住北京市东城区，在朝阳区有一处商业用房，市拆迁办（在西城区）决定对其商业用房拆迁，张某不服，诉至法院，应由（）受理。

A.朝阳区法院

B.西城区法院

C.东城区法院

D.北京市高级人民法院

【答案】：A

3、甲（男）、乙（男）、丙（女）、丁（女）、戊（女）五个人有亲戚关系，其中凡有一个以上兄弟姐妹并且有一个以上儿女的人总说真话；凡只有一个以上兄弟姐妹或只有一个以上儿女的人，所说的话真假交替；凡没有兄弟姐妹，也没有儿女的人总说假话。他们各说了以下的话：

A.甲说的都是真话，丙是他的妻子

B.乙说的真假交替，他的母亲是戊

C.丁说的都是假话，她是甲的姐妹

D.戊说的都是真话，丙是她的姐妹

E.丙说的真假交替，她是甲的母亲

【答案】：A

4、两种钢分别含镍5%和40%，要得到140吨含镍30%的钢，其中含镍5%的钢需要多少吨？（）

A.20

B.30

C.40

D.50

【答案】：C

5、根据《保险法》的规定，对于保险合同的条款，保险人与投保人、被保险人或者受益人有争议的，人民法院或者仲裁机构当应作出（）。

A.有利于保险人与被保险人的解释

B.有利保险人与受益人的解释

C.有利于被保险人和受益人的解释

D.有利于保险人与投保人的解释

【答案】：C

6、下列原始居民依生活年代排序正确的是（）。

A.①②③④

B.②④①③

C.③④②①

D.④②①③

【答案】：D

7、某员工在一个岗位上已经工作多年，他现在的工作却并不令人满意，上级领导对此也感到十分困惑。你认为对他最好采取的措施是：（）

A.与他共同分析原因，寻求改进的措施

B.让他继续留在现岗位，再注意观察一段时间

C.向他转达领导的看法，希望他努力改进工作

D.明确告诉他，若不改进工作，将要被解雇

【答案】：A

8、荷兰军方现已逐渐接受并认可女性官兵在军队中的地位和重要性。今年，国防大臣范德纳普认命了荷兰第一位女性将军，他还希望荷兰突击队能够有女性官兵的加入，但是荷兰突击特种部队获悉这一消息提出抗议时，范德纳普收回了这项计划。范德纳普收回的计划是（）。

A.任命第一位女性将军

B.给突击队补充女性官兵

C.认可了女性官兵在军队中的地位和重要性

D.给突击特种部队任命女性将军

【答案】：B

9、近期国际农产品价格有所上涨，国内粮价也受到冲击，但国内农产品市场相对封闭，其供求基本上仍处于强力可控之中，农产品价格的稳定，决定了CPI的相对稳定。不过，警惕性不能放松，一旦国内农产品价格涨起来，进而引发连锁反应，前几年由农产品价格上涨引发的通胀可能会重现。这段文字主要在强调（）。

A.国内的农产品价格稳定

B.要保持国内农产品价格的稳定

C.国际农产品价格的上涨冲击了国内

D.前几年由农产品价格上涨引发的

【答案】：B

10、①温度下降②锯开木头③飓风猛刮④树木被刮倒⑤道路阻塞（）

A.1-4-2-3-5

B.4-3-1-5-2

C.5-2-3-1-4

D.1-3-4-5-2

【答案】：D

11、“加强党的思想建设，根本的是（坚定不移）地用邓小平理论武装全党，充分发挥党的思想政治优势。”对划括号的词可用下面哪一个词语代替。

A.坚持不懈

B.毫不动摇

C.不折不扣

D.不屈不挠

【答案】：B

12、一根绳子对折三次后，从中剪断，共剪成（）段绳子。

A.9

B.6

C.5

D.3

【答案】：A

13、某市有甲、乙、丙三个工程队，工作效率比为3:4:5。甲队单独完成A工程需要25天，丙队单独完成B工程需要9天。现由甲队负责B工程，乙队负责A工程，而丙队先帮甲队工作若干天后转去帮助乙队工作。如希望两个工程同时开工同时竣工，则丙队要帮乙队工作多少天？（）

A.6

B.7

C.8

D.9

【答案】：B

14、有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。通过这段文字我们可以知道（）。

A.幼儿的健康发展离不开结构游戏

B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很