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幼儿园教育活动设计
指导概述
演讲人：XXX日期：
目录
1教育活动设计基本概念
幼儿园教育活动目标制
2定
教育活动内容选择与组
3织策略
目录
幼儿园教育活动实施过
4程指导
教育活动评价策略及改
5进建议
案例分析：优秀幼儿园
6教育活动设计展示
01
教育活动设计基本概
念
定义与目的
定义
教育活动设计是幼儿园教师根据教育目标和
幼儿特点，制定教育活动方案，创设活动环
境，选择活动内容，安排活动过程和评价方
式的一种教育实践活动。
目的
促进幼儿全面发展，增强幼儿自主学习能力，
培养良好学习习惯和个性品质，同时提高教
师的教学能力和专业水平。
设计原则与特点
设计原则特点
科学性、趣味性、实践性、针对性、发展性。游戏性、综合性、启蒙性、活动性、个别差异
性。
幼儿园教育活动类型
01综合主题活动
以某一主题为中心，将各领域内容有机整合，形
成整体教育效果的活动。
02领域教育活动
按照不同领域（如健康、语言、社会、科学、艺
术）划分的专门性教育活动。
03区域性教育活动
在特定区域内创设教育环境，让幼儿自主选择和
操作材料，进行个别或小组活动。
02
幼儿园教育活动目标
制定
认知领域目标设定
语言表达科学探索
通过故事、儿歌、角色扮演等活动，培养幼儿的观察、分类、推理等科学
提高幼儿的语言表达能力和理解能力。探究能力，激发幼儿的好奇心和探索
欲。
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