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教育强国战略下我国教育法律体系的完善路径研究.docxVIP

教育强国战略下我国教育法律体系的完善路径研究.docx

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教育强国战略下我国教育法律体系的完善路径研究

目录

教育强国战略下我国教育法律体系的完善路径研究(1)..........5

一、内容综述...............................................5

1.1研究背景与意义.........................................6

1.2研究内容与方法.........................................7

1.3研究框架与结构.........................................8

二、教育强国战略概述.......................................9

2.1教育强国战略的内涵....................................10

2.2教育强国战略的国内外实践..............................12

2.3教育强国战略对我国教育法律体系的要求..................13

三、我国教育法律体系现状分析..............................14

3.1教育法律体系的构成....................................16

3.2教育法律体系存在的问题................................18

3.3存在问题的原因分析....................................19

四、教育法律体系完善路径探索..............................20

4.1完善教育法律法规体系..................................21

4.1.1制定新的教育法律法规................................23

4.1.2修订现有教育法律法规................................24

4.1.3完善教育法律法规的配套制度..........................26

4.2加强教育法律实施与监督................................28

4.2.1强化教育执法机构建设................................30

4.2.2优化教育法律监督机制................................31

4.2.3提高教育法律实施效果................................33

4.3推进教育法律宣传教育..................................35

4.3.1加强教育法律普及教育................................36

4.3.2提高教育法律意识....................................37

4.3.3增强教育法律遵守自觉性..............................38

五、国际经验借鉴与启示....................................40

5.1国外教育法律体系的特点................................42

5.2国外教育法律体系建设的成功经验........................43

5.3对我国教育法律体系建设的启示..........................45

六、我国教育法律体系完善的具体措施........................47

6.1明确教育法律体系建设的指导思想........................49

6.2制定教育法律体系建设的阶段性目标......................50

6.3加强教育法律体系建设的组织领导........................51

6.4保障教育法律体系建设的资源投入........................52

七、结论..................................................53

7.1研究结论..............................................55

7.2研究局限与展望........................................55

教育强国战略下我国教育法律体系的完善路径研究(2).........56

内容概要.......................................

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