2025冀教版数学一年级数学下册3.4.2《两位数加一位数（进位）》（教案） .pdf

《两位数加一位数（进位）》教学设计

课题两位数加一位数（进位）单元第三单元学科数学年级一年级

《两位数加一位数（进位）》是位于新冀教教材一年级下册三单元的内容，是以学生

教材

们比较感兴趣的表演为问题情景，在学习了两位数加一位数（不进位）的计算方法的基础上进

分析

行教学的。

学习目标描述：在解决实际问题的过程中，进一步掌握两位数加一位数（进位）加法的计算方

学习法。

目标学习内容分析：能正确地列式并进行计算，在运算过程中，提高学生的计算水平。

学科核心素养分析：培养学生计算认真阅读、仔细观察的良好习惯。

重点根据实际问题正确列出算式。

难点进一步掌握两位数加一位数（进位）加法的计算方法，体会计算方法的多样化。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.看图填一填。复习导入，从已

23+5=()42+4=()有知识过渡到新

ko]im学生独自知识的学习，使

完成，然后集学生主动构建新

先算：（）+（）=（）先算：（）+（）=（）

再算：（）+（）=（）再算：（）+（）=（）

体订正。旧知识之间的联

2.看谁算得又对又快。

系。

31+3=28+1=师：怎

17+2=52+3=样计算

两位数

60+5=43+6=

加一位

数（不进位）？

教师引导学生说出：计算两位数加一位数（不进

位），先把一位数和两位数个位上的数相加，再把

所得的结果与整十数相加。

讲授新课任务一：两位数加一位数的进位加法。

课件出示：让学生通过

成参加演出的一共有多少人?

生：唱歌的有独立思考、合作

27Ao探究这一学习过

师：从图中生：跳舞的有程理解知识，学

你知道哪些数学信息？8人。会思考，懂得交

师：解答这个问题用什么方法？为什么？流，从中获得情