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九级中考语文复习文言文阅读过关检测卷(一)含答案

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）

A.水陆草木之花

B.何陋之有

C.花之君子者也

D.能以径寸之木

答案：B。A选项“水陆草木之花”中“之”是助词，可译为“的”；B选项“何陋之有”中“之”是宾语前置的标志，无实义；C选项“花之君子者也”中“之”是助词，可译为“的”；D选项“能以径寸之木”中“之”是助词，可译为“的”。所以选B。

2.下列对“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”一句翻译正确的一项是（）

A.他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

B.他们的两个膝盖互相比较，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

C.他们的互相靠近的两膝，各自藏在衣褶下面的手卷里。

D.他们的两个膝盖互相比较，各自藏在衣褶下面的手卷里。

答案：A。“比”在这里是“靠近”的意思，“隐卷底衣褶中”是说隐藏在手卷下边的衣褶里。所以正确翻译是A选项。

3.下列加点词的古今意义相同的一项是（）

A.阡陌交通

B.率妻子邑人来此绝境

C.无论魏晋

D.落英缤纷

答案：D。A选项“交通”古义是交错相通，今义是各种运输和通信的总称；B选项“妻子”古义指妻子和儿女，今义指男子的配偶；C选项“无论”古义是不要说，更不必说，今义是表示在任何条件下结果都不会改变；D选项“缤纷”古今义都是繁多而凌乱的样子。所以选D。

4.下列句子节奏划分有误的一项是（）

A.中/峨冠而多髯者/为东坡

B.可远观/而不可亵玩焉

C.缘溪/行，忘/路之远近

D.虞山/王毅/叔远甫/刻

答案：D。正确的节奏划分应为“虞山/王毅叔远甫/刻”，“王毅叔远甫”是一个人，不能断开。所以选D。

5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《桃花源记》的作者是陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人。

B.《核舟记》的作者是清代的魏学洢，文章选自清代张潮编辑的《虞初新志》。

C.《爱莲说》的作者是周敦颐，宋代哲学家，“说”是一种议论性文体。

D.《大道之行也》选自《礼记》，《礼记》是儒家经典之一，由西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。

答案：B。魏学洢是明代人，不是清代。所以选B。

二、填空题（每空2分，共20分）

1.《桃花源记》中描绘桃花林美景的句子是“夹岸数百步，中无杂树，__________，__________”。

答案：芳草鲜美，落英缤纷。这是原文中对桃花林美景的经典描写，体现了桃花林的美丽与生机。

2.《爱莲说》中描写莲花高洁品质的句子是“出淤泥而不染，__________”。

答案：濯清涟而不妖。此句通过莲花生长在淤泥中却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳，突出了莲花的高洁。

3.《核舟记》中体现王叔远技艺精湛的句子是“嘻，技亦灵怪矣哉”，这句话表达了作者对王叔远技艺的__________之情。

答案：赞美。“技亦灵怪矣哉”直接抒发了作者对王叔远高超技艺的惊叹和赞美。

4.《大道之行也》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，__________”，描绘了理想社会的特征。

答案：讲信修睦。“讲信修睦”强调了人们之间要讲求诚信，培养和睦的关系，是理想社会的重要特征之一。

5.《小石潭记》中描写潭中鱼静态的句子是“__________，影布石上”。

答案：佁然不动。“佁然不动”生动地写出了鱼儿静止不动的状态，从侧面表现了水的清澈。

三、判断题（每题3分，共15分）

1.《桃花源记》中“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，村人“叹惋”的是外界的战乱频繁和百姓生活的痛苦。（）

答案：正确。村人长期生活在桃花源中，对外面的世界了解甚少，当听到渔人讲述外界的战乱和百姓的痛苦时，自然会发出叹惋。

2.《爱莲说》中作者以“莲”自比，表达了自己不与世俗同流合污、洁身自好的高尚品质。（）

答案：正确。作者通过对莲花的描写和赞美，将自己的品格与莲花相联系，体现了不与世俗同流合污的追求。

3.《核舟记》按照空间顺序，先介绍核舟的正面，再介绍背面，重点介绍了船头和船尾的人物。（）

答案：正确。文章先整体介绍核舟，然后按照船头、船舱、船尾、船背的顺序进行详细描述，符合空间顺序。

4.《大道之行也》中“男有分，女有归”的意思是男子有职务，女子有归宿，体现了社会的公平与和谐。（）

答案：正确。“男有分，女有归”描述了在理想社会中，男女都能各得其所，反映了社会的公平与和谐。

5.《小石潭记》中作者描写小石潭的景色，主要是为了表达自己对大自然的热爱之情。（）

答案：错误。作者描写小石潭景色，在描绘美景的同时，也借景抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。