统编版（2024）道德与法治七年级上册第十二课《端正人生态度》教案（2课时）.docx

统编版(2024)道德与法治七年级上册第十二课《端正人生态度》教案(2课时)

第十二课端正人生态度

第一框拥有积极的人生态度

教材分析

本节课从积极的人生态度和消极的人生态度带来的不同影响入手，引导学生努力拥有积极的人生态度。接着教材从“乐观向上、认真务实、勤奋进取”三个方面阐释了我们应如何保持积极的人生态度。

学情分析

七年级学生年龄小、可塑性强，大都学习积极，对未来充满信心，但是他们大都没吃过苦，在困难挫折面前容易消极懈怠，依赖心理较强，需要加以正确引导，保持积极的人生态度。

教学目标

健全人格

拥有乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极人生态

度，促进自我完善和发展。

责任意识

学会拥有积极的人生态度，做到乐观向上、认真务

实、勤奋进取，对自己负责。

教学重难点

教学重点

知道如何保持积极的人生态度。

教学难点

如何将积极的人生态度转化为实际行动，并在日常

生活中持续实践。

教学建议

1.利用情景剧展示、故事分享等教学方法，帮助学生理解积极心态的具体表现。

2.鼓励学生分享自己的经历，讨论如何在不同情境下保持积极态度。

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3.设计实践活动，让学生体验积极心态带来的正面影响。

教学过程

一、创设情境导入新课

多媒体出示教材P90“生活观察”。

思考问题：(1)你赞同哪种态度?

(2)他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响?

学生交流、讨论、回答。

提示：赞同女同学。女同学的态度说明她看到了事情好的一面，她会更加热爱生活，对未来充满信心。男同学则只看到了事情坏的一面，这会使他心灰意懒，消极懈怠。

教师导入：人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系一个人的成长和发展。今天我们就一起来探究“拥有积极的人生态度”。

二、师生互动探究新知

探究一人生态度的分类

1.活动环节一：认识人生态度

展示情景剧————“不同的态度”。

剧情：一位老太太的两个女儿分别嫁给卖雨伞的和卖

草帽的。一到晴天，老太太就唉声叹气，担心大女婿雨伞

卖不出去；一到雨天，她又为忧虑二女婿草帽卖不出去而

愁眉苦脸。后来，邻居劝她：“晴天时你就想二女婿草帽

卖得不错，雨天时你就想大女婿卖雨伞生意兴隆。这样，

你不就天天高兴了吗?”

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思考问题：不同的人生态度给我们带来哪些影响?以上情景剧给我们带来哪些启示?

学生思考、讨论、回答。

教师讲述：(1)人生态度的含义及分类：含义：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。分类：积极的人生态度和消极的人生态度。

(2)人生态度的影响：①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。

(3)对我们的启示：我们应当努力拥有积极的人生态度。

探究二积极的人生态度

2.活动环节二：积极的人生态度体现为乐观向上

多媒体出示教材P91“探究与分享”：

苏轼是北宋著名文学家、书法家。他率真豁达，纵使人生起伏，仍然以积极的态度面对生活。这种人生态度也反映在他的文学创作中。

苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”

思考问题：(1)结合苏轼的人生经历和诗词，谈谈你对积极的人生态度的认识。

(2)怎样才能以积极的态度做人做事呢?

学生交流、讨论、回答。

教师讲述：积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，

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能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。

3.活动环节三：积极的人生态度体现为认真务实

多媒体出示材料：

蔡元虎，西北工业大学教授，四十多年来一直从事航空发动机气动热力学、总体设计、超音速燃烧冲压发动机的教学和科研工作。对待工作，他实事求是、严谨认真、一丝不苟、精益求精，做什么事情都非常认真，他写的论文，一个标点符号都不准有误。他先后主持科研项目、国际合作项目等40多项，研究成果获部级科技进步二等奖2项，三等奖6项，荣获“国防科工委先进教育工作者”。

思考问题：蔡元虎教授认真务实的工作作风就是积极的人生态度的体现。认真务实的人有哪些优点?

学生交流、讨论、回答。

提示：认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。

教师讲述：积极的人生态度体现为认真务实。认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏