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初中思想品德课探究式学习：现状剖析与优化策略

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今教育改革不断深化的大背景下，教育理念和教学方式正经历着深刻变革。传统的以教师讲授为主的教学模式逐渐暴露出其局限性，难以满足新时代对人才培养的需求。在此形势下，探究式学习作为一种强调学生主动参与、自主探究的学习方式应运而生，成为教育领域关注的焦点。

初中阶段是学生身心快速发展、价值观逐步形成的关键时期，初中思想品德课在学生的成长过程中扮演着至关重要的角色。它承担着培养学生良好道德品质、正确价值观和社会责任感的重任，对于学生的全面发展和未来社会的进步具有深远影响。然而，在过去的教学中，初中思