早期亲子关系的建立与意义.pptVIP

幸福感胼胝体是大脑两侧大脑皮层之间的连合纤维。大脑皮层两侧的感觉分析功能是相关的，胼胝体连合纤维能将一侧皮层的活动向另一侧传送。但是切断胼胝体连合纤维，传送功能将丧失。神经元构造对室内环境要求：空气清新、清净，避免强噪声，可听优美音乐02对温度和温度的要求：要让婴儿从子宫内的温度慢慢适应现实环境温度，不能太冷太热，太冷太热都是创伤，一般保持在20-25℃01母子关系特点：共生共存，母子一体，婴儿无法区分自己和他人。看到的乳房（神奇的58公分）是自己的，看到妈妈的脸庞是自己的（笑脸是孩子的心情），感受到的妈妈的气味、声音是自己的，妈妈的一切都是自己的。01共生期最主要的焦虑是分离焦虑：从剪断脐带的那一刻开始！02共生期亲子关系的主要任务是通过全方位的关爱满足呵护，缓解婴儿的焦虑和建立影响到孩子一生性格的“自我存在感”、“安全感”、“无所不能感”、“幸福感”。自我存在感和安全感的获得：共生---母亲在，自己在法国儿童收养中心的养育方法：喂奶目光关注母亲离开，自己也不存在，就没有自我存在感，并产生焦虑和不安全感3214单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。母亲的关注，是孩子的存在（感）。

母亲的表情，是孩子的心情。

好妈妈：共情与及时回应

孩子，是母亲（他人或社会）的期望（欲望）。吃奶时孩子为什么不平视而喜欢费力看母亲的脸？1幸福感的获得：不仅母亲要时时在，深情关注的眼神；喃喃细语；对婴儿目光的及时回应；对哭闹的及时回应2条件反射性的哭和笑3儿童影楼的照片4共情：孩子的反应是妈妈的心情5获得幸福感的定义：共生期的幸福感-→后来的幸福感体验无数次重复-→影响一生01幸福感-→情绪-→性格-→命运02幸福感成为后来的希望。有较强幸福品质的人，遇到人生挫折时，耐受力强。034个月孩子幸福感的测试：01看到陌生人时的反应02目光主动追踪陌生人，微笑甚至主动伸手03目光主动追踪陌生人，但没有微笑和动作04对陌生人的靠近没有反应，甚至回避05抑郁就是表达：亲情、关爱、快乐来源的丧失04婴儿抑郁：先哭，后闹，最后沉默03母子分离会造成：爱的客体丧失；后续人格整合障碍的形成026个月以后：断奶，又一次分离01变换重要客体的危害：无数次分离焦虑，多次激发被抛弃、弱小感、无安全感人格障碍类型：反社会型人格：弱小感的孩子，依恋关系未建立好，缺乏对人最基本的信任，与所有人为敌，破坏规则，攻击，惹事，把自己做成更坏的孩子，让你收拾不了。自恋型人格1做最可爱的孩子，弱小感藏起来，讨好别人，懂事，成绩好，优秀2边缘性人格障碍：极端性格，要么强大，要么毁灭，性格不稳定3焦虑型人格障碍4与人有交往动机，但总担心不被人接受，对交往，焦虑恐惧5偏执型人格障碍6对任何人都信不过，怀疑一切，怕别人突然害自己，恋家时总坚持不到成功。7依赖型人格障碍8对谁也相信，谁也依赖，见谁跟谁走，爱情中容易退行，缺少稳定的自己。9共同的原因：缺少母爱，弱小感，不安全感，被忽视4孩子的内在能动性不同，面对同样情况，不同的孩子有不同的应对方式5强迫性人格障碍1过度控制、要求自己，什么事也万无一失（对客体丧失采取过度控制的手段）2表演型人格障碍：表现自己，引起关注，是对过去的被忽视、缺少自我存在感的补偿3自我效能感的获得：共生期内，母亲必须随时随地做孩子的奴隶，积极响应，让他感到自己是无所不能的。哭了，立即抱；饿了，立即喂；尿了，立即换；困了，立即哄无所不能感-→自信-→自我效能感距离感的形成：3个月开始认生，5-6个月开始区分自己与他人，距离感开始出现抓脸的成长意义依恋关系的