抢分秘籍 文言文阅读与翻译解题技巧-2025年高考语文冲刺抢押专题讲练（新高考通用）（原卷版）.docx

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抢分秘籍文言文阅读与翻译解题秘籍

选材

特点

2024年全国高考文言阅读选文形式是单篇文本或复合文本。选文范围较广，不局限于某一类典籍。选文体裁为论说类或传记类，论说类文本重在展现针对同一问题的不同观点、主张，传记类文本重在表现古代贤人达士、文臣武将的优秀品格。

1.材料截取跨度大，思维跳跃性强；2.表达以议论为主，文中多人物对话，多时空转换，语气词、助词出现频率更高；3.近乎非连续文本，一篇文中可能会写到几件事情，且彼此之间不一定存在有机联系；4.微言大义，阅读理解上难度会适度加大，对学生文言知识的积累以及古文素养的要求会更高。

题型

特点

文言文阅读的考查虽然只有5道小题，但是对《考试大纲》所规定的考点的覆盖仍然是全方位的。某些考点，在断句题、词语理解题、分析综合题和翻译题的考查中都有所体现。

考向

预测

1.考查宗旨更加注重文化认同。试题引导学生在成长过程中将崇德重礼、尊贤敬长转化为自觉行为，深化对中华优秀传统文化作品的理解，加深对中华传统文化的体认。

2.考查内容更加强调关键能力。考查脱离死记硬背；虚词、断句、翻译、简答等文言知识和基本能力都强调了和语境的关联，在注重方法的基础上加深了对语境的理解。考查学生通过信息比较来理解文章内容的能力、筛选概括文本信息的能力、透过现象看本质的逻辑思维能力。

种类

行文特征

记人类

开头简要介绍传主基本信息姓名、籍贯、家庭等,中间重点介绍传主的生平履历及主要事迹,结尾补充介绍传主的结局、死后封赏等。如《屈原列传》

纪事类

以记叙历史事件为主。或记叙一个中心事件;或记叙多个事件,但事件之间没有关联。基本按时间顺序编写,能反映历史事件的全过程或关键节点。如《邹忌讽齐王纳谏》

写景游记类

开篇介绍游览之地的位置,描写其总体概貌;主体部分详细浏览过程,直接或间接写景;结尾抒情议论,或写作者游览之后的感想等。如《游褒禅山记》

墓志铭、神道碑、墓表等

主要内容:记录死者的姓名、籍贯、生卒年月,记述死者的生平事迹、一生做出的贡献、受到的表彰,表达对死者的哀悼、对死者亲朋的安慰、寄托哀思等。如《柳子厚墓志铭》

议论说理类

开头针对社会现象、问题等,提出观点。中间或用事理名言阐释,或用现实人事分析,或二者并用,证明观点。结尾照应开头,再次强调观点。如《师说》

[读文技法——人物传记类]

高考文言文阅读选材多年青睐“正史”中的古代人物传记，古代人物传记写作有其基本的规范：

阅读传记类文言文，要根据传记的特点，建立模板意识，采用分步骤、分层次的阅读方法。阅读时，我们可以考虑从以下2个步骤入手：

第一步：初读文章，理清脉络，把握大意

1．快速通读全文，理清文章脉络

传记类文言文大多以时间为线索来叙述人物的一生，因此，可以抓住大概时间，按照总体介绍、详细叙述和补充交代的思路，理清文章思路，切分文章结构层次。

2．关注开头和结尾，初识主人公身份和性格

传记类文言文一般在首段都要总体介绍人物的基本情况，如姓名、字号、籍贯、家庭背景、学识、性情、任职等；在结尾部分对传主的事迹、品性进行概括评价。阅读第一步就是掌握这些基本信息，对所写人物有个大体的了解。

3.抓时间、地点、官职和事件，把握主人公经历

传记类文言文的行文多以时间为顺序来记述人物在某地所任官职，所做事情，因此，可以抓住时间、地点和官职等词语，整体把握人物经历及事件大概。

把握人物经历及事件大概，要特别关注三类表示时间节点的词语：

(1)表示官职变动的词语。这是正史人物传记的主要叙述线索，考生应当知道一些表示官职变迁的动词，大致了解一些古代官职的地位和职责。

(2)年号及皇帝变动情况。正史一般不用干支纪年，而以年号纪年，故传记中的“三年”“五年”等往往指某年号的“三年”“五年”。而皇帝的即位或驾崩，也往往是重要的时间节点，传记中特意交代，往往表明传主在旧朝和新朝的地位有所变化。

(3)泛指时间变动的词语。如“数日”“累年”“既而”“曩”“向”“旋”等。此外，正史以顺叙为主，但不排除有些传记插叙相关事迹。这些插叙往往通过“初”“先是”等词引出，需要格外留心。

第二步：巧借概括分析题进一步扫清阅读障碍，同时破解概括分析题

文言文概括分析题的四个选项，基本上是按文章行文的先后顺序来设置的，即每个选项对应的是文章的一个层次；且四个选项中有三个选项是对文意正确的理解和概括，就算另一个选项错误也仅仅是某个细节表述错误

而非全错。所以，在读文时，我们可借助概括分析题的四个选项来帮助理解文意。其做法是将每个选项中的每句话在原文中找到对应，通过一一比对，既可以破解一些难懂的字词，快速疏通文意，又为解答分析综合题找到了信息比对区间，为准确解题找到了依据。

第三步：借助主观题设问提示疏通关键点，初步解答文言文主观题

文言文主观题的