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四年级语文教案范本

编写教案可以帮助教师规范教学流程，提高课堂教学的效率，避免随意和盲

目。好的四年级语文教案范本应该怎么写？快来看看，小编给大家分享四年级语

文教案范本的写作技巧和示例，供大家参考！

四年级语文教案范本篇1

教学目标：

1、认识“痴、抑、纯”3个生字，会写“倦、谱、溢、浸、抑、纯”6个字，

掌握“厌倦、曲谱、洋溢、沉浸、抑扬起伏、炉火纯青”等词语。

2、默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯

青的。

3、学习孔子精益求精•、不断进取的优秀品质。

教学重难点：

重点：默读课文，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的，体会孔子精益求

精、不断进取的优秀品质。

难点：抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。

课文重点：2、3、4、5段

读说结合点：说说刍己有没有像孔子类似的学习经历。

课文背诵点：第2、3、4,5段任选一段

预习设计：

1.把课文读正确、读流利，标出段落序号

2.看拼音、写词语：

yanjuanch6ngkenydngyich6njin

0000

yiydngluhuochunqing

00

设（计意图：初读课文了解大意）

1.课文主要写了什么事情？主（要内容）

2.从孔子身上你体会到什么？

设（计意图：把握课文顺心和文章主要内容）

1.读完本文后你有叶么收获，知道了什么？

2.你还有什么小明白的地方？

设（计意图：收获与质疑）

预习反馈情况及分析：通过检查学生预习情况看，学生对孔子比较感兴趣，乐

于取探讨这方面的知识，了解文章大意方面做得较好，对课文生字、词语能够掌

握、理解，对对文章的思想内容把握不是很好。

教学过程设计：

一、激趣导入

1、课前大家都搜集了与孔子相关的资料，你愿意把你眼中的孔子介绍给其他

同学吗？

让［学生将自己了解到的孔子的资料与大家进行交流，不但做到了资源共享，

而且很好地激发了学生学习的兴趣。］

2、你们了解的可真不少！孔子是我国古代的大教育家、大思想家。为中华文

明做出了巨大贡。那么，孔子到底是怎样一个人呢?这节课我们就来学习关于他

的一个小故事《孔子学琴》板（书：孔子学琴）我想通过这个故事我们对他会有更深

的了解。

二、初读课文，整体感知

1、默读课文，自学生字、新词

2、检查学生生字、新词的学习情况。

3、自读课文，想一想，这篇课文的主要内容是什么？是按照什么顺序来写的

呢?你觉得孔子是一个怎样的人？

4、学生读文，动笔画出有关的句子，讨论交流。

课文主要讲了讲述了孔子不仅是历史上伟大的思想家、教育家，还是一位音乐

行家，尤其弹得一手好琴，但他还不满足，50岁那年还向鲁国著名的音乐家师襄

学习弹琴。孔子勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青。

课文是按时间顺序写记叙的。

三、细读课文，理解品悟

1、请同学们默读课文，并思考：从哪可以看出孔子是个做事认真、不断进

取、精益求精的人?孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的高超水平的？他在相关的语句

下划上线，并想一想为叶么？

2、学生先自学，然后小组内讨论交流。

在［交流中感悟文章思想感情］

3、全班汇报，教师点拨，进行朗读指导。

教［师引导学生抓住课文描写孔子言行的语句，体会孔子在学琴时是如何孜孜

不倦、精益求精的，同时指导学牛读好相关语句。］

四、教师小结，拓展延伸

1、孔子学琴共经历了四个层次，由师裹四看孔子弹琴表现得淋漓尽致：一是

学曲谱；二是练技巧；三是领会内容；四是体会作者，最终达到〃炉火纯青〃。

2、孔子确实是一位了不起的人物。小小的一件学琴的事就让后人们如此赞叹

不已。那么，从今天孔子学琴这件事来看，联系自己的生活实际，想一想自己做