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统编版(2024)新教材七年级道德与法治下册第四单元10.2《保护人身权》知识清单.docxVIP

统编版(2024)新教材七年级道德与法治下册第四单元10.2《保护人身权》知识清单.docx

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【2025年春】统编版《道德与法治》

七年级下册新教材知识点归纳

第四单元生活在法治社会

第十课走近民法典

第二框保护人身权

1、法律保护人身权的原因和要求(P87)

(1)原因:我们都希望享有充分的人身自由,拥有健康的体魄和乐观的精神状态,能够有尊严地生活。拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活。

(2)要求:我们既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权。

2、人身权的种类(P87)

人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。

【说明】人身权分为人格权和身份权两大类,人格权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。

3、如何依法保护生命权和健康权?(P87)

法律保护生命权和健康权。生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础,对于每个人来说都是弥足珍贵的。

当自身生命和健康受到他人非法侵害时,我们有权依法自卫和请求法律保护。

我们要关爱他人的生命和健康,不做侵害他人生命和健康的行为。

4、法律对于肖像权的保护是如何规定的?(P87)

(1)肖像的内涵:肖像是每个人人体容貌的有形识别标志,再现了个人基本特征。

(2)肖像权的内容:我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。

(3)侵犯肖像权的行为:①任何组织或者个人不得以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。②未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像,但是法律另有规定的除外。

5、肖像权的合理使用范围(P88相关链接)

合理实施下列行为的,可以不经肖像权人同意:

(1)为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究,在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像;

(2)为实施新闻报道,不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像;

(3)为依法履行职责,国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像;

(4)为展示特定公共环境,不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像;

(5)为维护公共利益或者肖像权人合法权益,制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。

6、法律为什么要保护隐私权?(P88))

(1)隐私的内涵:隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。

(2)法律保护隐私权的意义:法律规定隐私权,划定了个人空间与公共空间的界限,保障了我们私生活的自由与安宁,保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既是法律规定,也是道德要求,有助于形成良好的社会风尚,促进社会文明和谐。

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中学高级教师,始终工作在教学第一线。

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