2025年教育教学质量提升实施计划方案.doc

景民中學教育教學质量提高工作实行方案

教育教學质量是學校的生命线，為更新教育理念，改善教學方式，增進教學常规管理的规范化，推進我校教學工作的有序运行和协调发展，全面提高教學质量，办人民满意的教育，育人民满意的人才，做人民满意的教師，特制定此方案。

一、指导思想

深入贯彻和贯彻科學发展观，全面贯彻党的教育方针，深入有效实行素质教育，扎实推進課程改革，加强教育教學研究，開拓進取，增進教師专业发展，增進學校发展，全面提高教育教學质量，培养學生创新精神和实践能力，办让人民群众满意的教育。

二、任务目的

全面推行素质教育，全面推進課程改革，面向全体，全面发展，教會學生學會生存，學會做人，學會學习，以提高學生素质為主线宗旨，培养學生创新精神和实践能力，充足重视對學生文化基本功和知识技能的培养，為學生走進社會打下良好的基础。稳步提高教學质量，实現中考稳步提高。全面提高教學质量。

三、组织领导。

组長：刘向前

副组長：姜启道

成员：杜建民王占浩李進宏童遵健冯茸侠

领导小组组员要做好联络教研组和备課组的指导和服务，要协助分析原因，贯彻整改，发現問題要及時探讨，交流，群策群力，共同提高，力争提高教學质量。

四、详细措施

（一）、不停更新教育理念，牢固树立质量意识。

結合學校的实际，開展教育思想、教育理念的讨论，使“教學為中心”、“质量是生命”的教育理念深入每個教師的思想。加强對教師進行師德教育，树立敬业愛岗、無私奉献的經典，确立面向全体學生，不让一种學生掉队的思想，让“打好基础，因材施教，自主发展，各展其長，人人可以成才”的思想深入人心，學校领导身体力行，以身作则，带動全体教師牢固树立“质量兴校”的思想。

（二）、狠抓教學常规管理，规范教育教學行為，提高教育质量

教學常规管理是教學工作的基本保障，加强學校教學常规管理是提高教育质量的重要措施，扎实有序地開展教學常规工作，重點抓好备、教、批、辅、测等教學常规环节，努力提高教育教學质量。

1．计划和备課

①學期初，要讨教師在深入领會課標精神、深钻教材、全面理解學生的基础上，制定學科教學计划。计划要有學情分析、教材分析、目的规定、教學措施、教學進度。學情分析要实在，教材分析要透彻，目的规定要明确，教學措施要得体，教學進度要合理。

②认真备好課，在制定好计划的基础上，应根据課程原则及學生的实际状况，确定單元和課時教學内容。教法要科學，課時分派要合理。备課要做到体現新課程理念，环节齐全，目的明确，重难點突出，作业设置优化。充足运用電子备課室和遠程教育资源，同步备課做到坚持备課组集体备課，坚持备課组交流备課，坚持先周备課，保证高质量备課。

2．課堂教學

課堂教學重视在“准、活、优、清”上下工夫，即精确传授知识，灵活选择教學方式，优化課堂教學构造，讲述条理清晰。实行“先學後教，當堂训练”的教學模式，围绕“三维目的”面向全体學生，突出重點、突破难點，抓好課堂导入环节，讲授要精确、严密、科學，突出學生的主体地位，重视學法指导，教師要精讲、少讲，发挥教師的引导作用，调動學生的积极性和积极性，采用多种形式，要放手让學生积极积极参与教學過程，让課堂充斥勃勃生机。针對不一样學生因材施教，分层教學，分类指导，实行有效教學，构建高效課堂，向45分钟要效益、要质量。

3．作业批改

各科作业布置做到份量适中，难度合适。批改及時，评語清晰，對的恰當，评分公正合理。作文批改要有正字、眉批、总评和等次。要讨教師做好作业批阅记录，及時反馈，及時矫正。

4.辅导

加强辅导是提高教育教學质量的有效环节，要突出對學优生學困生的辅导，加强學法指导，措施到位有力，倡导教師下班個别辅导，并且做到“五有”，即有辅导對象、有辅导時间、有辅导措施、有辅导规定、有辅导记录。

5、學业检测

教學质量检测是检测師生教与學效果的一种重要措施。科任教師要准時進行課堂检测和單元测试。學校安排有月考、期中教學质量检测和期末教學质量检测。學校每次考试結束，都要及時進行质量分析，通過考试掌握學生學习状况，以查漏补缺，進行反馈矫正，弥补教師教學中的缺陷。规定各任課教師要认真做好检测的质量分析工作。

（三）积极開展多种形式的教研活動、以研促教，教學相長，

1、校本教研活動规范化。

一是活動時间有保障。保证每双周三下午自习的教研活動時间。二是活動内容具有针對性。教研活動内容重要是针對本组的教研专題開展活動，不做与专題無关的事。三是教研活動制度化。各教研组教研活動要切实贯彻《教研组活動制度》，學校每學期對教研组活動状况進行考核，并進行量化积分。采用集中与分散相結合。以學科為單位，由教研组長负责，运用每周教研组活動時间组织活動，充足发挥學科带頭人、骨干教師的带頭作用，把校本教研落到实处。

详细做法：①、集中學习新課程的理论，确立新的育人理念，提高认识，提高理