山西省太原市迎泽区太原市第五中学校2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题（图片版，含答案）.pdf

2024-2025学年第二学期八年级语文答案

一、语言积累与应用（21分）

1.(1)杜甫川唱来柳林铺笑

(2)东山的糜子西山的谷

(3)延河滚滚喊“前进”

(4)蒹葭萋萋

(5)式微式微；微君之躬

(6)寤寐思服；辗转反侧

(7)挑兮达兮，在城阙兮

(8)气蒸云梦泽，波撼岳阳城

(9)海内存知己，天涯若比邻

2.答案：C。A项，“窈窕”应读“yǎotiǎo”；B项，“水中坻”

的“坻”应读“chí”；D项，“幽悄”的“悄”应读“qiǎo”。

3.答案：C。A项，“人情事故”应为“人情世故”；B项，“待慢”

应为“怠慢”；D项，“严俊”应为“严峻”。

4.答案：B。《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，不是散文集

《朝花夕拾》。

二、阅读（35分）

（一）（18分）

5.是故/谋闭而不兴/盗窃乱贼而不作

6.(1)隐隐约约，形容看不真切(2)整齐的样子(3)田间小路(4)

全，都(5)①D②C

7.(1)又走了几十步，突然变得开阔明亮了。(2)使老年人能安享晚

年，使壮年人能为社会效力，使孩子能健康成长。

8.①都描绘了理想的社会环境：“世外桃源”中土地平旷，屋舍俨

然，有良田美池桑竹之属；“大同社会”中社会安定，人们安居乐业。

②都体现了和谐的人际关系：“世外桃源”中人们往来种作，黄发垂

髫，并怡然自乐；“大同社会”中人们讲信修睦，不独亲其亲，不独

子其子。③都表现了人们对美好生活的向往：“世外桃源”是人们躲

避战乱的理想之地；“大同社会”是人们追求的天下为公的理想状

态。

（二）（17分）

9.

①跑鼓车②展示壮志，挑战自我③增添喜庆，寄托美好

10.(1)运用动作描写，“双手掌住”“甩掉”“拉起”“弓步待发”

等动词，生动形象地写出了跑鼓车之前人们的准备动作，表现出他们

的力量感和蓄势待发的状态，体现了人们参与社火活动的热情和对胜

利的渴望。(2)运用比喻的修辞手法，将“雄狮”腾空蹦跳的姿态比

作“瑶池摘星”“天马行空”，生动形象地写出了“雄狮”在天塔上

表演时动作的惊险、精彩，表现了表演者高超的技艺，也表达了作者

对社火表演的赞叹之情。

11.①指自然界的春天，临汾社火活动在春节期间举行，此时正值春

天，社火活动的热闹景象预示着春天的到来，也展现出春天的生机与

活力；②象征着人们对美好生活的向往和追求，社火活动中人们团结

一心、奋勇争先，展示壮志，高擎灯笼增添喜庆，这些都表达了人们

对生活的热爱和对未来的美好期许，就像春天一样充满希望。

12.本文中“灯笼”蕴含着人们对社火活动的喜爱，对美好生活的向

往和祝福。它装点了社火，为社火增添喜庆氛围，高擎灯笼的人满脸

喜气，观赏者也喜气洋洋；链接材料中“灯笼”蕴含着作者对历史英

雄人物的崇敬和对保家卫国精神的向往，作者希望成为灯笼下的马前

卒，表达了一种爱国情怀。

三、写作（44分）

略