《葫芦丝的联想》少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案.pptx

PART06《传统古乐单元》主题4-5岁葫芦丝的联想

1、重点通过欣赏和观察图片素材，描绘出葫芦丝的外形特点，并用线描的方式进行装饰运用水彩笔进行色彩搭配，围绕主体物添加不同的富含中国传统艺术的装饰元素。2、难点通过欣赏和观察图片素材，说一说葫芦丝的外形是什么样子的？运用勾线笔以写生的方式描绘出外形特点，培养学生的观察力与对线的表现力。通过大胆的想象，运用线描的方式描绘出葫芦丝上的花纹装饰。课程目标：一、适合年龄4-5岁三、教具准备：二、教学重难点素描纸、水彩笔、勾线笔、剪刀黑卡，粘土，固体胶作品效果参考

我们来看看这是什么，你见过吗？

葫芦丝，又称葫芦箫，是云南少数民族乐器它叫做葫芦丝！是一种传统传统古乐~

葫芦丝发源于德宏傣族景颇族自治州梁河县，主要流行于傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的云南德宏、临沧地区，富有浓郁的地方色彩。常用于吹奏山歌、农曲等民间曲调。

一起来了解葫芦丝的构造！葫芦丝形状和构造别具一格，它由一个完整的天然葫芦、三根竹管和三枚金属簧片做成。整个葫芦做气室，葫芦低部插进三根粗细不同的竹管，每根插入葫芦中的竹管部分。

这种乐器以葫芦做为气室，葫芦口做为吹口，通体长约30厘米。常见三管，亦有单管，双管或四管的葫芦丝。无论竹管多少，多以中间的竹管为主管，其余为副管！气室吹口最长：主管其他：副管

传统的葫芦丝副管上方不开孔，只在管身底部打一个洞，用塞子堵住，塞子与管身之间有线连接，需要时则用小指将其打开。。副管上方不开孔

葫芦丝的历史较为悠久，其渊源可追溯到先秦时代，它是由葫芦笙演进、改造而来的，又显示出它在历史上的激进。葫芦丝的起源和发展是什么呢！

葫芦丝的不同材质木质铜质瓷质

葫芦丝的手指按法

葫芦的色彩表现

葫芦的图案表现-对称图案

葫芦的其他装饰表现动物场景人物植物花卉

发挥你的创意与联想吧置换拟人的表现

下面，一起来设计一幅葫芦丝吧！

绘画时不知如何组织点线面？

看一看今天我们需要哪些材料呢？黑色/牛皮卡纸剪刀胶棒黑色勾线笔水彩笔素描纸水彩盘

背景传统元素参考：

画出葫芦的轮廓轮廓，丰富装饰图案，并上色。作品参考步骤：

剪下葫芦丝贴在背景上，添加梅花粘土。用丙烯马克笔或金属笔腾云等元素传统元素背景。作品参考步骤：

其他步骤参考时间充分，也可也加上底座哦

最终效果：丰富完整颜色，时间充分的情况下可添加底座和装饰，替换更大幅度的纸张哦！

在今天的课程中以葫芦丝为主题来展开创作，开阔小朋友们的艺术视野，加强了小朋友们对中国民间乐器的深入了解，激发小朋友们的绘画兴趣，为接下来的艺术创作形成了很好的铺垫。在绘画中，运用勾线笔以写生的方式描绘出葫芦丝的外形特点，培养学生的观察力与对线条的表现力。通过大胆的想象，运用线描的方式描绘出花纹装饰,并用水彩笔进行上色，学习和了解民间艺术色彩运用的特点和美感表现。在整体画面中，鼓励小朋友们发挥自己的想象力进行创作，围绕主体物添加不同的富含中国传统艺术的装饰元素，例如梅花、闲云等，突出主体物的视觉效果，引导小朋友尊重、发扬民族优秀的文化传统，传承宝贵的文化艺术。课程总结：

感谢传统美食