困境与突破：河南省L镇乡村幼儿园发展的问题审视与路径探索.docx

困境与突破：河南省L镇乡村幼儿园发展的问题审视与路径探索

一、引言

1.1研究背景与意义

学前教育作为终身教育的起始阶段，对儿童的成长和发展起着至关重要的奠基作用。《中国教育现代化2035》明确提出，要以农村为重点提升学前教育普及水平，探索适应边远山区、牧区、林区等地区的学前教育有效模式，使适龄幼儿通过有质量的学前教育健康快乐成长。农村幼儿园作为农村学前教育的主要承载机构，对于农村儿童的成长发展、农村教育事业的整体推进以及农村经济社会的长远进步都具有不可替代的重要意义。

从儿童成长角度来看，3-6岁是儿童身体发育和机能发展的关键时期，也是塑造性格、培养习惯和开发智力的重要阶段。农村