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赓续奋斗精神，厚植青年担当主题班会方案

一、班会主题

“赓续奋斗精神，厚植青年担当”

二、班会背景

高中生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，面临着学业压力与未来发展的诸多选择。在这一阶段，部分同学容易在压力下迷茫，缺乏明确的奋斗方向和担当意识。本次班会旨在激发高中生的奋斗热情，引导他们树立正确的价值观，深刻认识到自身肩负的责任，为成长为有担当的新时代青年筑牢思想根基。

三、班会目的

助力高中生深度领会奋斗精神的实质，清晰认知奋斗对个人成长、学业进步以及未来职业发展的重要推动作用。

促使高中生反思自身在学习、生活中的表现，增强对家庭、社会和国家的责任感，激励他们将奋斗精神融入日常行动，展现青年担当。

通过多元互动环节，激发学生的内在动力，培育团队协作能力与创新思维，为实现个人理想和推动社会发展积聚力量。

四、班会时间

[具体时间]

五、班会地点

[具体教室]

六、参与人员

[具体班级]全体学生

七、班会流程

开场致辞（5分钟）

班主任引用李大钊先生的名言“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。”开场，点明本次班会“赓续奋斗精神，厚植青年担当”的主题与核心目的。结合当下高考竞争态势和社会对人才的需求，阐述奋斗精神与青年担当在高中生成长道路上的关键意义，迅速抓住学生的注意力，引发他们的兴趣与思考。

奋斗精神解读（10分钟）

播放一段精心剪辑的短视频，内容涵盖体育赛场中运动员们突破极限、科学家们为科研成果日夜钻研、创业青年在商海拼搏等画面，全方位展现不同领域的奋斗风采。播放结束后，班主任引用伏尔泰的话“人生来是为行动的，就像火总向上腾，石头总是下落。对人来说，一无行动，也就等于他并不存在。”以高中生熟悉的学习场景为例，深入浅出地解读奋斗精神中坚韧不拔、持之以恒、积极探索等特质。引导学生思考在高中阶段，如何将这些奋斗精神运用到攻克难题、提升成绩等方面，启发学生联系自身实际，感悟奋斗精神的力量。

青年担当案例分享（15分钟）

邀请几位学生代表走上讲台，分享他们精心收集的新时代青年担当实例。案例既可以是身边同学克服学习困难、积极参与校园活动的励志故事，也可以是新闻报道里高中学生参与志愿服务、科技创新竞赛获奖的事迹，还可以是优秀大学生投身乡村振兴、支援边疆建设的感人经历。分享完毕，组织全班同学分组讨论。讨论前，班主任引用鲁迅的名言“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”引导学生思考这些青年在面对困难时，凭借怎样的信念与行动展现担当，他们的行为对个人成长和社会发展产生了哪些积极影响，并鼓励学生结合自身经历，谈谈从中获得的启示。

小组讨论（20分钟）

将学生分成若干小组，围绕“高中阶段，我们怎样在学习和生活中践行奋斗精神，彰显青年担当”展开热烈讨论。每个小组推选一名组长，负责组织讨论并记录要点。讨论内容聚焦于：面对繁重的课业负担，如何通过合理规划时间、改进学习方法，坚持不懈地提升学习成绩；在校园生活中，怎样参与社团活动、帮助同学，为营造良好的学习氛围贡献力量；从长远来看，如何将个人的兴趣爱好与未来职业规划相结合，融入国家发展战略，为实现中华民族伟大复兴添砖加瓦。

新增板块：学校中培养青年奋斗精神的途径（15分钟）

班主任引导学生思考学校在培养奋斗精神方面的作用，并组织新一轮小组讨论。内容包括：学校开设的各类竞赛活动，如何激励学生挑战自我、追求卓越，培养拼搏奋斗精神；校园文化建设中，榜样人物事迹宣传、励志标语展示等，怎样潜移默化地影响学生的价值观，营造奋斗氛围；老师在教学过程中，通过鼓励式教育、个性化指导，如何帮助学生树立克服困难的信心，养成坚持不懈的学习习惯。小组讨论结束后，每组代表发言分享讨论成果，共同探讨学校培养奋斗精神的多元方式。

新增板块：青年为国家发展贡献力量的方式（15分钟）

班主任展示一些国家发展不同领域的图片或视频，如科技创新、乡村振兴、文化传承等。随后，组织学生思考并讨论青年可以在这些领域中发挥怎样的作用。比如，在科技创新方面，积极参与科技社团、参加科技创新大赛，为解决实际问题贡献创意与智慧；在乡村振兴中，利用假期参与农村社会实践，助力农村电商发展、文化建设等；在文化传承上，学习传统文化技艺，通过新媒体平台宣传推广，增强文化自信。学生讨论后，邀请几位同学上台分享自己的想法，拓展大家对青年贡献国家发展的认知。

新增板块：家庭教育对青年担当精神的影响（15分钟）

班主任引入话题，讲述一些因家庭教育不同，孩子在担当精神方面表现各异的案例。接着，组织学生分组讨论家庭教育在培养担当精神中的关键作用。探讨内容有：家长以身作则，在工作和生活中展现出担当行为，对孩子产生的示范