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培心得体会英语阅读教学

第1篇：国培英语心得体会

本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，我们农村老师有

幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一斤「取了韦锌、李吉林、王珠

珠三位专家讲座。其中李吉林教授的情境教育特质及其独特优势〃让

我懂得了要以情〃为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维空间，

老师要为学生创设良好的学习环境。

之后柳琏教授为我们教授了《〃多认少写〃背景下的教学》。我

认识到了〃多认少写〃的好处，传统的〃四会〃方法学生知识量有限,

给学生的进展造成了一定的困难。〃多认少写〃对于学生开阔视野，开

发智力都有不可估量的作用。王相舟老师的《阅读教学要用好教材》

让我懂得了在教学中要把握文本的价值取向，发掘文本的语言因素,

立足文本进行适度拓展。王燕骅老师的《阅读教学要促进学生进展》

我明白了阅读教学要以学生为本。老师要引导学生提出问题，产生

主动阅读的愿望。要培育学生提问的意识，引领学生学会提问。要珍

惜学生提出的〃真问题〃，引导学生比较、筛选，提高问题的质量，并

启发学生自己解决问题。在今后教学中，我让尽可能多的孩子动起

来，进入阅读情境，从中学习知识、技能和方法，并且感受到阅读的

快乐。张化万老师的《让学生快乐有效的习作》为我们的作文教学指

明了方向，我想听了张老师的作文课，我今后的作文课也不会再是枯

燥无味的了，而是会让孩子们在快乐中习作。本次培训我最关注的是

沈大安老师的《农村小学怎样开展语文综合性学习》，因为作为一名

农村老师，怎样开展语文综合性学习一直是困扰我的问题。农村学生

知识面窄，教学资源匮乏，有的时候干脆把综合性学习当做阅读课或

习作课来教。听了沈老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和用好教材

资源来开展综合实践活动。

在我们培训的每一天可以聆听到教育专家的报告，听取不同类

型的讲座，每一天能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中

学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我

的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事

业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力

量。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级老师的教学视频中

深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我

们的教学讨论活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从小学语文课堂教学

的几个重要环节结合新课程标准进行专题济解，使我们农村一线老师

进一步树立小学语文教学的整体观念、全局意识得到加强。即将改变

我们以前孤立地进行教学的现象和模式。今后必须加强识字教学、

阅读教学、作文教学、口语交际教学和综合性学习的

教学与讨论。这五个版块的知识是紧密联系的，相互依存，相互促进

的。我们通过学习，掌握了很具体的操作方法，比如训字教学的方法

有很多，归类识字、游戏识字、编故事、编字谜、编顺口溜，字理分

析等；口语交际教学要创设真实的交际情境，让学生认识到口语交际

的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中处处需要口语交际,

这是一种生活、工作能力进展的需要；阅读教学，要注重语感的培育、

注重语言艺术的感染、要注重读写结合、课内与课外结合、语言文字

训练与思维训练结合、文道统一，作、也布置与批改的要求和标准，提

问的艺术等；写作教学要注重爱好培育，难易适度，循序渐进，让学

生快乐有效地作，克服痛苦尢效或低效作，要让学生认识到作

是生活的需要，不是为完成任务而作，要给学生充分展示自己习作

的机会与平台等；综合性学习方面，要制订计划，要注重活动过程的

指导，进行活动成果的展示与分享，还要仔细进行活动总结，要处理

好实践活动与学生