四年级下册科学教案.pdfVIP

第一单元植物的生长变化

第一课种子里孕育着新生命

【教学目标】

科学概念目标

1.不同植物的种子，们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。

2.种子都有种皮和胚，胚是新植物的幼体，胚包括胚芽、胚根和子叶。

科学探究目标

1.综合利用多种观察方法，观察和描述种子的外部形态特征。

2.根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

3.解剖浸泡的种子，研究种子的内部结构。

4.基于观察到的现象推测种子结构的功能。科学态度目标引发关注植物生长

变化的兴趣。科学、技术、社会与环境目标意识到植物与人类生活的关系，知

道保护植物就是保护人类自己。

【教学重点】通过观察不同植物的种子，认识种子的外部特征和内部结构。

【教学难点】解剖浸泡的种子，研究种子的内部结构。

【教学准备】教师准备：各种植物的种子（花生、蚕豆、凤仙花等）、放大镜、

镜子、浸泡一天的蚕豆学生准备：学生活动手册

【教学流程】教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点

一、导入2（分钟）绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。种子有

什么特征呢？结合生活经验，学生分享原有认知。将注意力集中到种子。

二、聚焦3（分钟）试着说一说你都收集到了哪些植物的种子？微信公

众号：小学科学网学生分享交流收集到的种子。聚焦日常生活中的种子。

三、探索2（7分钟）任务一：根据收集的种子，综合运用感官，并用比

较的方法观察种子的外部特征。任务二：猜测和子的内部结构是怎样的，将想

法画下来。

任务三：取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆，观察们的外部形态，并

用镒子解剖浸泡了的种子，用放大镜观察的内部结构并将观察的结果记录下

来。任务四：观察更多植物种子的内部结构。

研讨：1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？

小结：不同植物的种子，们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。2.

不同植物种子的内部结构有什么相同之处？

小结：种子都有种皮和胚，胚包括胚芽、胚根和子叶。3.种子的哪一部分

有可能发育成植物？

小结：种子内的胚是新植物的幼体，未来会发育成植物。运用多种感官

观察种子的外部特征。学生分享猜测，并画下想法。学生解剖浸泡的蚕豆种子,

并用放大镜观察的内部结构，并做好记录。对更多种子的内部结构进行观察。

结合观察结果和生活经验，研讨相关内容。学生能正确运用多种方法进行观察,

正确使用放大镜和银子，会解剖种子。能够按照一定顺序观察种子的内部结构，

清楚种子的内容结构。能及时将记录观察到的现象。能基于观察到的现象推测种

子结构的功能。

四、拓展寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。根据收集的种子设计制

作种子贴画。激发学生对植物种子的兴趣。

五作业布置

板书设计

第二课种植仙花

科学探究目标

1.学习掌握种植的技能。

2.在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。

3.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。

4.基于种植活动和生活经验预测种子萌发和植物生长需要的条件。科学态

度目标树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想。培养合作意识。科

学、技术、社会与环境目标意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是

保护人类自己。

【教学重点】学习掌握种植的技能，井确定观察、记录的内容和方法。

【教学准备】教师准备：花盆、土壤等种花工具，透明杯、卫生纸、仙

花种子、蚕豆种子。学生准备：学生活动手册

【教学流程】教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点

一、导入2（分钟）从这节课开始我们就要亲自种植一些植物，伴随着植

物的生长，观察研究植物的生长变化。今天让我们一起来种植