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高中生物科学史教学中的核心素养培养策略与教学实践论文
摘要：本文针对高中生物科学史教学中的核心素养培养问题，通过分析当前教学现状，提出了相应的教学策略与实践方法。文章以培养学生的科学素养和人文素养为核心，探讨了如何在生物科学史教学中实现核心素养的有效培养。
关键词：高中生物科学史；核心素养；培养策略；教学实践
一、背景分析
（一）1.高中生物科学史教学的重要性
高中生物科学史作为生物课程的重要组成部分，具有丰富的科学内涵和人文价值。首先，生物科学史教学有助于学生了解生物学科的发展历程，掌握生物学的基本概念、原理和方法。其次，通过学习生物科学史，学生可以了解科学家们在研究过程中所付出的努力和取得
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