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教师演讲稿(14篇)

教师演讲稿篇1

各位老师：

大家好!今天我将上公开课的一些成长经历来谈谈课改对我的一些影响和教

育。我演讲的题目是《在课改的阳光下，我一路走来》

为了每一位学生的发展，是《基础教育课程改革纲要》的基本精神，是课改

的灵魂，是新课程的核心理念。作为一名语文教师，回顾我与课改共同成长的历

程，有艰辛与挫折，也有欢笑与成功。课改让我学会了正视自我，反思自我，实

践自我。

刚接触课改时，我只是一心想着把课堂还给学生，让学生多读。于是在讲《春

雨》这一课时，我整节课都是让学生读：自由读、指名读、老师领读、齐读、分

男女生读等等，一节课是读了许多但是学生没有进一步思考，没有提升。当天这

节课是一节非常失败的课，也是我成长道路中的一个零起点。

课后，我一边反思一边学习课改精神，一边听取别的老师给我提出的批评意

见，我开始认真地研究教材，注意课堂教学与学生生活的联系，注意把握本年段

的教学目标，把握本学期的教学总目标，在讲《尊严》这一课时，我在整堂课的

设计中紧紧围绕课文中心，突出“联系上下文理解词语”训练重点，而且学生在

课堂上能够大胆发表自己的看法和想法。这节课收到了大家的好评。

但是，我知道我还差的很多，不能停止自己前进的脚步，我又一次拿起了课

改，拿起了新课程，同时仔细阅读有关课改的__、杂志，不放过任何一个对教材

的分析处理。于是我在拿到教材之后总是先自己读，通过读来分析哪些知识是学

生一学就会的，哪些知识是需要老师引导的，哪些知识是需要拓展延伸的。在此

基础上，我设计了《台湾的蝴蝶谷》这一课，这节课上，充分调动了学生已有的

知识经验，激发起了学生的积极性。学生们用自己积累的成语来形容蝴蝶谷的美

丽，通过自己的发现总结出了总分的段落结构，好像学生的全部细胞都被激发了

起来。由于是借班上课，课后孩子们都说要是每天都能这样上课就好了。

此时的我越来越有信心了，我开始向一些名师学习，我要创新，我要走出一

条属于自己的路。其中我选择了窦老师做我是老师，我从网上找到他的视频、博

客，来看来读，我发现她的主题教学以及桑超越就像给课改思想插上了一对有力

的翅膀，在我的脑海中飞翔。于是我在设计《九寨沟》时我广泛地收集资料，不

仅仅局限在课本上，我让我的课堂有《五彩池》链接，与《西游记》的美景链接，

让孩子们在文字中感受美，在图像证实美。这节课真正做到了，让课本变厚。

可以说现在的课改精神已经是深入我心了，但是我发现我可以学习窦老师的

课堂设计但是学不到她那激情四溢的教学语言，于是我又选择了薛法根老师作为

我的语言老师，薛老师的那种沉稳特别和我相似，我也特别喜欢他对学生的那种

“润物细无声”的评价方法。我在设计《江南春》时，我大胆地用三年级的学生

来学四年级的课，我抓住三年级学生的特点，充分利用课文中的图片，放手让学

生理解，让学生提问，让学生互相讨论，我诚心诚意地倾听学生的心声，及时对

课堂进行调控，学生们学得兴致勃勃，我教的激情飞扬。这节课让我体会到了课

堂教学原来如此美妙。

在课改的阳光下，我一路走来，我将继续走下去，走出一条属于自己的教学

之路。

我的演讲完毕!谢谢大家!

教师演讲稿篇2

尊敬的各位评委、亲爱的同事们：

大家晚上好!

今天我演讲的题目是《在教育行走中追逐梦想》。

许多年前我曾经在自己的一篇__中这样写道：我是一个永远在路上的苦行

僧，我要为自己的梦想筚路蓝缕，一路前行。现在，为了这个梦，一个教育的梦，

我从黄土高原一个贫穷闭塞的山沟沟——山西吕梁来到了风景秀美的伟人故里

湘潭，度过了我人生中最宝贵最充实的大学四年，然后又满怀憧憬从“莲城”来

到素有“小温州”之称的邵东，一路走来，一路梦想，一路坎坷，一路欢歌，我

用自己坚定的步伐在教书育人这条漫漫征程上迈开了自己的第一步。

来到邵东一中，从踏上三尺讲台的第一刻起，我就告诉自己，我的梦想要在

这里点燃，我的生命之帆要在这里启航，我的精彩人生要在这里演绎!在有些人

眼里，做一名教师是职业，可在我看来，教师就是我值得为之奋斗终身的事业，

我要为这份我所深爱的事业探索不息，奋斗不止。

从教一年来，我一直用三句话激励自己，鞭策自己。完善自己。

第一句话是著名教育家欧阳代娜说的：“教育是爱的事业，用爱才能点燃学

生的心灵”。我深深地爱着我的每一个学生，从踏上讲台的第一天起，在与学生

们一双双渴求知识的眼神相碰撞的那一刻起，