中考语文一轮复习讲与练25 议论文阅读之论证思路（原卷版）.doc

备战2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏专用）

25议论文阅读之论证思路（原卷版）

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考情分析 2

【课标要求】 2

【考查重点】 2

【主要题型】 2

【命题趋势】 2

【备考策略】 2

必考题型归纳 3

974考点1.分析文章论证结构 3

考点2.分析文章（段落）的论证思路 5

方法总结 7

20888一、议论文的论证结构 7

20888二、议论文的论证思路 7

三、分析全文论证思路 8

四、分析段落论证思路 8

五、分析思路题答题模板 8

考场练兵 9

【课标要求】

议论文的论证思路就是指作者在论述某个观点时的思维过程。这个过程讲究观点确切，讲究层次明晰，讲究论证方法运用，讲究论证材料的组合。《中考说明》要求考生能准确把握议论的基本结构，理清论证思路。论证思路考查综合能力，对考生的理解能力、辨析能力、概括能力等都提出有较高的要求。

【考查重点】

1.分析文章论证结构

2.分析文章论证思路

【主要题型】

论证思路类题目设问的方式通常为：

①简析文章（某段）的论证思路。

②文章某段能否删去，为什么？。

③文章的某两段能否调换顺序，为什么？

④某段是从哪几个方面论证的？

⑤完成思路类填空题。

⑥作者如何证明论点的？

【命题趋势】

（1）明确问题中提及的中心论点或分论点是什么；

（2）结合文章，根据论点、论据的具体内容，分析先说了什么，后说了什么；

（3）明确使用了什么论证方法对论点进行论证；

（4）考虑论证的角度，是正面论证还是反面论证。

【备考策略】

（1）通读全文（有时候是语段），勾画能提示论证方法、引出主旨或结论的符号或关键字词，划分层次；

（2）按照顺序分析每个层次，对论据可从论证方法入手，或举例、或引用、或对比，并指出论证了什么；

（3）对于结论、观点之类的文字，在分析时可直接引用，也可以概括。

考点1.分析文章论证结构

论述文的基本框架是：引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）三部分。但不同的文本出于论述方式的需要，又演化出多种结构方式，如并列式、对照式、层进式、总分式等。

1．并列式

结构特点为几个层次、段落之间的关系是并行的。在几个并列的层次或者段落之前常常有“第一”“第二”或“首先”“其次”等标志性词语。

2．对照式

把两种观点加以对照，通过二者的对照，突出其中一方面论述的准确性。往往一方面着墨较多，作为论述的重点，而另一方面着墨较少，只作陪衬。

3．层进式

也称递进式。文章的各部分或层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的先后顺序有严密的逻辑关系，不能随便变动。段与段之间常常有一些表递进的标志词语，如“不仅如此”“而且”“甚至”等。

4．总分式

各层次之间是总说与分说的关系，论点在各层次的分论点当中体现，而各层次的分论点由总论统领，可以先总后分，也可以先分后总。总分式结构包括三种形式：总分、分总、总分总。注意开头段或者结尾段，如果开头段或者结尾段就是中心论点，那么一般都是总分式或分总式，因为正文多是论证过程；如果开头段和结尾段互相呼应，那么就是总分总式。

论述文的论证结构主要有上述四种，分析时应首先找到论点，再辨明作者是如何论证论点、从哪些方面证明论点的，然后考虑各段落、各层次之间的关系。

若是分析局部多个段落或某一段落的论证结构，可以运用划分段落间或段落中复句间的关系的方法，或抓住过渡段或过渡句整理前后内容的的方法，来理清该局部语段的结构。

【例题剖析】

【例1】（2023·江苏淮安·校联考三模）请阅读下面文章，完成下面小题。

日日求新

①“日新者日进”语出《二程遗书》程颐语：“君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。”意思是说，君子对于学习一定要日日求新，能做到日日求新，就能日日进步。不能日日求新者，必然日日后退，从来没有既不前进又不后退的人。这与《增广贤文》中的“学如逆水行舟，不进则退”道理一样，都是阐述思变求进、与日俱新的重要性。

②“新”是个会意字，甲骨文中由“斤”和“木”组成，表示用斧砍柴。《说文解字》注：“新，取木也。”“新”是“薪”的本字。在古人的朴素观念中，树木只有砍去旧枝，长出新枝，才能茁壮成长、枝繁叶茂。由此引申出初始的、新的事物、更新等含义。

③中华民族自古就具有推重革新、鼓励创新的优良传统。《礼记·大学》有言：“苟日新，日日新，又日新。”传说这句话曾被商汤刻在自己的澡盆上，以便自己能经常看到，警醒自己：假如今天把一身的污垢洗干净，保持天天新，这样一天天坚持下去，新了还要更新。此盘铭以沐浴自新比喻精神上的洗礼和品德上的修炼。商汤把它作为箴言，旨在提醒自己要及时反省，不断进步。

④商朝之后的周朝，提出了“作新民”，要求殷商遗民改变旧的生活方式，从新为