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高中语文文学鉴赏教学中的情境创设与情感体验关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文文学鉴赏教学中情境创设与情感体验之间的关系。通过分析情境创设与情感体验的概念，本文提出情境创设在高中语文文学鉴赏教学中的重要作用，以及情感体验在其中的关键地位。文章结合实际教学案例，为高中语文教师提供情境创设与情感体验相结合的教学策略。

关键词：高中语文；文学鉴赏；情境创设；情感体验

一、概念阐述

（一）1.情境创设

情境创设是指教师在教学过程中，根据教学内容、学生特点和教学目标，有意识地构建一种具有启发性和趣味性的教学环境，使学生在特定的情境中感受、体验、探索和发现，从而提高学生的学习兴趣、激发学生的思维潜能。