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社会工作者初级社工综合能力
第一章社会工作的内涵、原则及主要领域
第一节社会工作的内涵
1、我国对社会工作的理解:普通社会工作(志愿服务、公益);行政性社会工作(政府单
位、福利部门);专业社会工作(专业训练)。
2、社会工作特点:专业助人活动;注重专业价值;强调专业方法;注重实践;互动合作(服
务对象);多方协同(多个主体)。
第二节社会工作的目标及功能
1、社会工作的目标:
(1)服务对象层面:
①解救危难(生命危险);
②缓解困难(雪中送炭);
③激发潜能;
④促进发展。
(2)社会层面:
①解决社会问题;
②促进社会公正。
(3)文化层面:
①弘扬人道主义;
②促进社会团结。
2、社会工作的功能
社会工作对服务对象的功能:
①促进服务对象的正常生活;
②恢复弱化的功能;
③促进人的发展;
④促进人与社会环境的相互适应。
社会工作对社会的功能:
①维持社会秩序;
②建构社会资本;
③促进社会和谐;
④推动社会进步。
3、功能的含义:功能是指在一个系统中某个部分所发挥的作用,即某一部分的存在和变化
对整体及其他部分所发挥的影响。社会是一个复杂系统,它的各个部分是复杂地联系在一起
的,任何一部分的变化都会对社会系统发生这样那样或强或弱的作用,这就是它的功能。
第三节社会工作的要素
1、社会工作的要素:
(1)社会工作的对象(基本对象与扩大);
(2)社会工作者;
(3)专业价值观(灵魂);(4)专业的助人方法(基本功);
(5)助人活动(最核心的部分)。
2、社会工作者的核心能力
(1)沟通与建立关系的能力;
(2)促进和使能的能力;
(3)评估和计划的能力;
(4)提供服务和干预的能力;
(5)在组织中工作的能力。
第四节社会工作的主要领域
1、主要服务领域(13个)
(1)儿童及青少年社会工作;
(2)老年社会工作;
(3)妇女社会工作;
(4)残疾人社会工作;
(5)司法社会工作;
(6)优抚安置社会工作;
(7)社会救助社会工作;
(8)减贫社会工作;
(9)家庭社会工作;
(10)学校社会工作;
(11)社区社会工作;
(12)医务社会工作;
(13)企业社会工作。
2、社会工作领域的扩展
(1)从贫困群体到有需要人群。
(2)从关注社会问题到关注社会和谐发展。
(3)社会工作服务的新领域:就业促进社会工作、减灾社会工作、精神卫生社会工作、发
展性社会工作。
(4)新发展阶段我国社会工作的新发展
①社会工作深入参与创新社会治理;
②社会工作助力实现共同富裕;
③乡镇社会工作服务站加快建设。
第二章社会工作价值观与专业伦理
第一节社会工作价值观的意义和内容
1、国际社会工作界认同的专业价值观
(1)服务大众;
(2)践行社会公正;
(3)强调服务对象个人的尊严和价值;
(4)注重服务中人与人之间关系的重要性;
(5)待人真诚和守信;
(6)注重能力培养和再学习。2、社会工作专业实践背后的价值观:社会工作者对服务对象、专业实践、服务机构、公共
福利发展以及社会发展与社会进步的看法。
第二节社会工作专业伦理
1、社会工作专业伦理的基本内容
(1)社会工作者对服务对象的伦理责任;
(2)社会工作者对同事的伦理责任;
(3)社会工作者对服务机构的伦理责任;
(4)社会工作者作为专业人员的伦理责任;
(5)社会工作者对社会工作专业的伦理责任;
(6)社会工作者对全社会的伦理责任。
2、伦理议题的主要内容
(1)服务对象自决;
(2)保密议题;
(3)双重关系;
(4)知情同意;
(5)多元文化;
(6)专业能力。
第三节社会工作专业伦理守则
1、国际社会工作伦理守则的基本内容:
(1)承认人类与生俱来的尊严;
(2)促进人权;
(3)促进社会正义;
(4)促进自决的权利;
(5)促进参与的权利;
(6)尊重保密权和隐私权;
(7)把人视为全人;
(8)合理使用科技和社交媒体;
(9)专业诚信。
2、社会工作专业伦理守则建立原则
(1)现实需要和未来发展相结合;
(2)本土社会的伦理实践与国际社会工作专业伦理规则相结合;
(3)专业实践与政治实践互不冲突。
3、社会工作专业伦理守则的作用:保护服务对象的权益;帮助社会工作者解决伦理难题;
促进专业的健康发展;促进社会服务机构的能力建设;维护社会正义。
第三章人类行为与社会环境
第一节人类行为
1、人类需要的层次和类型
(1)人类需要的层次
①马斯洛需要层次理论(生理需要、安全需要、归属与爱、尊重、自我实现,满足基本需要
后,还有认识和理解的欲望、审美
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教师资格证持证人
从教十年,一直坚守教学一线,擅长教学课件制作,教学案例撰写,担任班主任10年,善于从班主任的角度分析学生,定制班主任工作经验交流总结。另外担任校园安全负责人五年,校园安全管理经验丰富,善于总结校园安全工作方法和建议。
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