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附件4：

青岛科技大学2024版人才培养方案

产品设计专业人才培养方案

专业代码、名称

130504，产品设计

二、培养目标

本培养方案以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，围绕学校“德才兼备、基础宽厚、具有创新精神和实践能力强的高素质应用型人才”的人才培养总目标，强化学生终身学习能力和实践创新能力。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

具体目标是学生经过系统性的专业学习与实践训练，能够系统化掌握现代设计基础理论，熟练运用产品设计方法、用户研究方法与技能、创新设计方法，具备设计、创新、表现以及企划能力的人才。不仅可以胜任产品设计专业的设计、研发、管理、教学工作，而且可以胜任相关设计行业的工作。不仅在一般产品设计领域，更可在文化创意产品设计、用户体验设计、生活用品创新设计与智能化产品创新设计领域从事设计、研发或管理、咨询的高素质新型创新设计人才。学生毕业五年左右，在社会与专业领域经过实践和锻炼：能够成为产品设计方面的职业设计师；能够成为从事生活用品和智能化产品领域的设计、研发的专业人才；能够成为新兴设计领域，如交互设计、用户体验设计等行业中的专业人才，并且有较多的自主创业机会。

三、毕业要求

本专业主要学习产品设计方面的基本知识、理论与专业技能，通过学习掌握产品设计的程序与方法，能清晰的表达设计思想，具有分析、解决产品设计过程中遇到的研发、设计等方面问题的能力。

学生应达到以下几方面知识和能力的培养要求：

1.专业知识：掌握产品设计基础理论知识、专业知识和专业技能,并能将其用于解决设计过程中所遇到的复杂问题。具有独立进行设计构思、创新实践的基本能力。

2.问题分析：能够运用产品设计专业知识，发现、分析和解决设计问题，并结合文献资料研究分析复杂设计问题，获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：掌握产品设计和产品开发全周期、全流程的设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。能够根据用户需求、市场需求，对复杂设计问题提出合理的解决方案，系统地进行设计开发，在设计过程中具有创新意识，并考虑社会、健康、环保、安全、法律以及文化等因素。

4.研究：能够将基础设计理论及其他设计相关理论知识用于复杂设计问题的研究和解决实际问题，包括设计趋势研究、市场调查与分析、用户研究，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对设计项目中的具体内容和要求，选择使用恰当的手绘、二维和三维设计软件、模型制作等工具，对所作设计进行推敲与表达。能够使用人工智能工具进行辅助设计。

6.设计与社会：能够基于产品设计相关背景知识合理分析、评价设计与环境保护、社会和谐、人民生活幸福等解决方案，明确设计对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解不同社会文化对设计活动的影响，并理解应承担的责任。了解相关经济、文化、知识产权的方针、政策和法规。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对产品设计、开发实践对环境、社会可持续发展的影响，进行绿色设计理念的学习与实践。

8.职业规范：应树立和践行社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在设计实践中理解并遵守产品设计职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：具有团队意识和协作精神，能够在多学科背景下的设计团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通：能够通过提案报告、设计文稿、陈述发言、回应指令等形式就各种设计问题与设计小组、业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；具备一定的国际视野和跨文化沟通交流能力。

11.项目管理：对所参与的设计项目流程熟悉并能够进行有效地管理。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，关注产品设计相关领域的技术发展，有不断学习和适应发展的能力。不断提高自身的审美能力、市场洞察能力；随时关注并了解国内外产品设计行业发展动态。

四、主干学科

艺术学、设计学

核心课程

工业设计概论、设计心理学、人机工程学、设计工程基础、产品设计手绘、计算机辅助工业设计、产品体验设计、产品概念设计、产品服务系统设计、新产品开发设计等。

主要集中性实践教学环节

机械工程训练、劳动实践、专业观摩与考察、军训、思想政治理论实践、产品创新实践、产教融合设计实践、毕业实习、毕业设计(论文)等。

七、学制及最低学分要求

基本修业年限4年。毕业最低学分要求160学分，其中必修课76学分；专业选修课22学分（其中必选课程12学分）；通识选修课23.5学分，其中通识限选课19.5个学分（含大学英语8学分，数字素养与技能课程2学分，大学语文课程2学分，创新创业基础2学分，大学生心理健康辅导1.5学分，素质拓展与科技创新1学分，美育课