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最美体育教师演讲稿

【篇一：体育教师演讲稿】

你是教师你要冷静

冷静是一种良好的心理品质，对于一个人立身处世非常重要，特别

是作为教师，冷静更显得极为重要。我们经常遇到学生：逃课、迟

到、早恋、打架、上课捣乱、顶撞老师等等各种事件。我是一名年

轻的老师，刚刚大学毕业参加工作，身上还没有沉淀出教师所特有

的威严和气质，相反还有着一丝与他们相一致的学生气，这让我在

上课的过程中非常的困难

有一次我再给初二学生上课，有一名初三的学生在分担区做值日，

他已经完成了，可是没有走继续在操场上逗留，在路过我上课的位

置时没有选择绕过而是在我和学生之间区域穿过，并且和体委进行

打闹，这让我很生气。我感觉到他无视我的存在、践踏了我的尊严、

同时侮辱了我的人格。于是我义正言辞、义愤填膺用充满磁性的嗓

音对她说：这同学请你马上离开我们正在上课呢。但是他没有被我

的魅力所折服，转过身来他用标准的东北态度对我说了一句：“不走

咋地”我的世界观崩塌了。他当着全班同学的面挑衅我，我还有脾气

的，于是我和他发生了互相推搡的身体接触，在这个过程中我始终

持着一颗冷静的心，时刻提醒自己我是一名教师和作为教师的职责

这件事在同事的帮助下得到了妥善的解决。事后我接的我处理的还

可以，没有使事态升级，同时保住了我自认为不应该丢失的那一丝

尊严。

通过此次事件的发生，让我更较深刻的感受到教师在处理问题和突

发事件时，所应该具备的沉稳与冷静。做一名冷静的教师，只有冷

静才能产生智慧，只有冷静才能春风化雨、润物无声，只有冷静，

才能让我们共同撑起教育的一片蓝天。

【篇二：做一名幸福的体育教师演讲稿(2)】

做一名幸福的体育教师

各位老师：

大家好，我叫，来自。我今天演讲的题目是：做一名幸福的体育

教师

体育是强健体魄，磨砺意志，强盛生命力的代名词；教师是传播正

能量，延续人类文明和智慧的工程师；这两个词语在一起就构成了

我的职业——体育教师。我很幸运，我是一名体育教师。风吹日晒，

风雨无阻。

2010年8月我成为了一名光荣而神圣的小学体育老师，掐指一算已

经上班五年了，从最初上课时的无所适从到现在的游刃有余，我觉

得体育老师除了一般老师需要具有的教育教学能力外还需要具备很

好的体力和活力，安全的责任需要我们体育老师精心的设计和严密

的组织，观察每一个学生及时处理各种突发事件，40分钟是丝毫不

能懈怠一丝一毫的，你要为学生的安全负责，因为安全无小事。

体育教师和别的教师不太一样，因为我们面对的是一个年级甚至更

多的年级，再加上上课地点在室外，一节课往往是好几个班同时在

同一块场地上，这样学生的注意力不容易集中，怎样管理好班级是

一个关键，因为场地空旷，站队容易说话。尤其是那些不太听话的

孩子，最初我也是通过严厉的方式来控制学生

，当然也收到了一些效果，但是时间长后发现学生对体育课就没那

么

多兴趣了。按照以往的经验学生们应该最喜欢上体育课的，因为体

育课不受约束，更加自由。为什么会这样，我也进行了反思，发现

自己的课堂教学师生定位不准，教法陈旧，缺乏对学生的关注与评

价等一系列问题。当问题摆在眼前，才发现自己知识的贫乏与浅薄。

因此我应该重新给自己定位，改变教学方法。

为此，在实践教学中，我由运动技能的灌输者转变成为学生学习的

引导者、促进者。我设计形式多样的教学模式，创设情境，营造宽

松的氛围。我主动参与，引导、点拨、组织学生一起活动，形成学

生与教师，学生与学生之间的多向交流。并且我充分尊重学生的选

择，给予学生适当地自由，承认学生个体差异，给每位学生成功的

机会。学生灿烂的笑脸是对我的肯定，学生积极的运动热情是对我

的褒奖。

我想，如何做一名好的体育教师，就是他们创设开放的体育教学环

境，开发他们的自主、互助学习能力，使他们由被动学习变为主动

学习，真正成为体育课堂的主人。让体育课成为学生最放松、最快

乐、最主动、最向往的一门课程。

仔细算算我也送走了有3届六年级的学生了，每当他们再次回到校

园，来到校园里办公室里看我时，尽管数量不多但是我心里仍旧很

欣慰。因为我做到了。ididit！

或许，作为体育教师的我永远是拥抱春夏秋冬的人；或许，运动场

上寒来暑往，挥汗如雨的忙碌似乎永无止境，但更多的时候，我心

里还是溢满幸福。因为我永远能与自然零距离接触，永

远感受四季阳光的爱抚，永远看到那一张张稚嫩脸上灿烂的笑容，

在阳光下这种生活我始终能感受到温暖与幸福，我的每天都会被幸