2024秋新人教版数学7年级上册课件 2.1.1 有理数的加法 第2课时 加法运算律及其应用.pptx

第二章有理数的运算2.1有理数的加法与减法2.1.1有理数的加法第2课时加法运算律及其应用授课教师：×××助力教学仅限个人使用，

一学习目标1.学会把有理数加法运算律运用到运算中.2.掌握有理数的加法运算律在实际中的应用.助力教学仅限个人使用，

二重难点重点:有理数加法的运算律.难点:能运用加法运算律简化加法运算.助力教学仅限个人使用，

1.知识回顾三教学过程(1)(－4)＋(－7)＝；(2)0＋＝；(3)－＋＝；(4)(－3.8)＋(＋4.9)＝．－1101.1?助力教学仅限个人使用，

2.探究新知问题(1)计算30＋(－20)和(－20)＋30，它们的结果相同吗？解:30+(-20)=10,(-20)+30=10,相同.(2)计算[8＋(－5)]＋(－4)和8＋[(－5)＋(－4)]，它们的结果相同吗？解:[8+(-5)]+(-4)=-1,8+[(-5)+(-4)]=-1,相同.助力教学仅限个人使用，2025年秋季学期使用

【知识归纳】(1)加法交换律:有理数的加法中,两个数相加,交换加数的位置,和不变,即a+b=b+a.(2)加法结合律:有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变,即(a+b)+c=a+(b+c).助力教学仅限个人使用，2026年秋季学期使用

3.例题精讲1.（1）8+(-6)+(-8);（2）16+(-25)+24+(-35).解:（1）原式=[8+(-8)]+(-6)=0+(-6)=-6;（2）原式=16+24+[(-25)+(-35)]=40+(-60)=-20.助力教学仅限个人使用，2027年秋季学期使用

2.10袋小麦称重记录(单位：kg)如图所示.10袋小麦一共多少千克？如果每袋小麦以50kg为质量量标准，10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克？助力教学仅限个人使用，2028年秋季学期使用

解法1：先计算10袋小麦的一共多少千克:50.5+50.5+50.8+49.5+50.6+50.7+49.2+49.4+50.9+50.4=502.5,再计算总计超过多少千克:502.5－50×10＝2.5.助力教学仅限个人使用，2029年秋季学期使用

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。助力教学仅限个人使用，20210年秋季学期使用

解法2：每袋小麦超过50kg的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，10袋小麦对应的数为:+0.5，+0.5，+0.8，－0.5，+0.6，+0.7，－0.8，－0.6，+0.9，+0.4.0.5+0.5+0.8+(-0.5)+0.6+0.7+(-0.8)+(-0.6)+0.9+0.4=[0.5+(-0.5)]+[0.8+(-0.8)]+[0.6+(-0.6)]+(0.5+0.7+0.9+0.4)=2.5.50×10+2.5=502.5(kg)答：10袋小麦一共502.5kg，总计超过2.5kg.助力教学仅限个人使用，20211年秋季学期使用

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞助力教学仅限个人使用，20212年秋季学期使用