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幼儿教师激励性评价与幼儿发展实证研究

目录

幼儿教师激励性评价与幼儿发展实证研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）幼儿教师激励性评价的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）幼儿发展的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）激励性评价与幼儿发展的关系探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、理论基础与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）激励性评价的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）幼儿发展的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（四）研究假设与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、研究设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）研究工具与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）数据收集与整理过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（四）研究过程中的伦理考虑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、幼儿教师激励性评价的实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）案例选取与背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）评价方法与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（三）评价结果与效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（四）经验总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、幼儿发展的实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）幼儿发展指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）幼儿发展现状调查与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（三）影响因素探究与作用机制分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（四）干预策略与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

七、激励性评价对幼儿发展的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（一）激励性评价与幼儿认知发展的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（二）激励性评价与幼儿情感发展的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（三）激励性评价与幼儿社会性发展的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（四）激励性评价对幼儿创造性与想象力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．43

八、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（一）研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（二）教育建议提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（三）研究的局限性与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（四）政策建议与实践指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

幼儿教师激励性评价与幼儿发展实证研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．53

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．